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          （2010?巢湖）2009年12月19日經(jīng)過馬拉松式的艱苦談判，在達(dá)成不具有法律約束力的《哥本哈根協(xié)議》后閉幕．《協(xié)議》就發(fā)達(dá)國家實(shí)行強(qiáng)制減排和發(fā)展中國家采取自主減緩行動作出了安排．下列做法不能減輕溫室效應(yīng)的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)溫室效應(yīng)的成因分析解答，造成溫室效應(yīng)的氣體主要是二氧化碳．
          解答：解：A、酒精、沼氣燃燒的產(chǎn)物會生成大量的二氧化碳，大量使用酒精、沼氣，即可解決能源緊張問題，也有利于減輕酸雨污染，但不會減輕溫室效應(yīng)，故符合題意；
          B、使用節(jié)能技術(shù)和產(chǎn)品，能夠降低能耗，從而減少二氧化碳的排放，利于減輕溫室效應(yīng)，故不符合題意．
          C、植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林，由于光合作用大量吸收二氧化碳，所以能夠減輕溫室效應(yīng)，故不符合題意．
          D、提倡公共交通或者步行，可以減少個人能耗，利于減輕溫室效應(yīng)，故不符合題意．
          故選：A．
          點(diǎn)評：環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于化石燃料燃燒對空氣的污染的影響及處理問題，是經(jīng)�？疾榈膬�(nèi)容．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?巢湖）如果用下圖表示各種概念之間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示相符的是（　　） 

          


          
選項(xiàng)
1
2
3
4
          

          
A
被子植物
裸子植物
雙子葉植物
單子葉植物
          

          
B
基因
DNA
染色體
細(xì)胞核
          

          
C
植物體
植物器官
植物組織
細(xì)胞
          

          
D
人體系統(tǒng)
器官
上皮組織
肌肉組織
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?巢湖）人體離不開營養(yǎng)物質(zhì)，大米作為重要的糧食作物，為人體的生命活動提供了能量保障．全球半數(shù)以上的人口以大米為主食．我國科學(xué)院院士袁隆平先生用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，為解決人類的糧食危機(jī)做出了巨大貢獻(xiàn)．下面是大米在人體內(nèi)的主要變化，請分析回答問題：
          （1）大米的主要成分是淀粉，人體的消化道內(nèi)能夠消化淀粉的消化液有
          唾液、腸液、胰液
          唾液、腸液、胰液
          ；淀粉最終在
          小腸
          小腸
          內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進(jìn)入血液．
          （2）葡萄糖隨血液循環(huán)到達(dá)心臟后，首先到達(dá)心臟的右心房，然后經(jīng)過
          肺
          肺
          循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室，最后經(jīng)
          主動脈
          主動脈
          運(yùn)離心臟，運(yùn)至全身．
          （3）葡萄糖隨部分血液流到腎臟（右圖示）后，血液中的部分葡萄糖經(jīng)過[
          ④
          ④
          ]
          腎小球
          腎小球
          的濾過作用進(jìn)入原尿，在[
          ⑤
          ⑤
          ]
          腎小管
          腎小管
          處它又被重新吸收回到了血液中．若某人尿液中經(jīng)常出現(xiàn)葡萄糖，則此人可能患有
          糖尿病
          糖尿病
          ．
          （4）葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達(dá)
          組織細(xì)胞
          組織細(xì)胞
          處，在那里它被分解成
          二氧化碳和水
          二氧化碳和水
          ，同時釋放能量．這樣，大米的重要使命就完成了．
          （5）袁隆平先生野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出產(chǎn)量很高的雜交稻新品種，這是利用生物多樣性中的
          基因的多樣性
          基因的多樣性
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?巢湖）下面是植物細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖回答問題．
          （1）將①～⑥的名稱寫出來
          ①
          細(xì)胞壁
          細(xì)胞壁
               ②
          細(xì)胞膜
          細(xì)胞膜

          ③
          葉綠體
          葉綠體
               ④
          細(xì)胞核
          細(xì)胞核

          ⑤
          液泡
          液泡
               ⑥
          細(xì)胞質(zhì)
          細(xì)胞質(zhì)

          （2）西瓜甘甜可口，主要是因?yàn)閇
          ⑤
          ⑤
          ]
          液泡
          液泡
          內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分．
          （3）圖①～⑥中哪些結(jié)構(gòu)是動物細(xì)胞所沒有的
          ①③⑤
          ①③⑤
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?巢湖）2008年初，我省阜陽等地爆發(fā)了因EV71腸道病毒引起的手足口傳染病，此病主要在6周歲以下兒童中傳染，已被國家定為丙類法定傳染�。�
          （1）引起手足口病的病原體是什么？
          EV71腸道病毒
          EV71腸道病毒
          ．
          （2）請你就控制這種傳染病應(yīng)采取哪些措施談?wù)勛约嚎捶ǎ?!--BA-->
          控制傳染源；切斷傳播途徑；保護(hù)易感人群
          控制傳染源；切斷傳播途徑；保護(hù)易感人群
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?巢湖）小剛是個愛動腦筋、愛思考的學(xué)生，課余時間喜歡做一些小實(shí)驗(yàn)．在他學(xué)習(xí)完“生物的無性生殖”以后，便把兩個大馬鈴薯切成許多小塊進(jìn)行種植．結(jié)果發(fā)現(xiàn)種植的馬鈴薯塊有的長了芽，有的沒長．他將馬鈴薯塊取出比較，驚訝地發(fā)現(xiàn)了馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因．
          （1）根據(jù)你學(xué)的知識，你認(rèn)為他發(fā)現(xiàn)馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是：
          B
          B
          ．
          A．死了       B．沒有帶芽眼       C．塊太小        D．沒有根
          （2）為了驗(yàn)證該原因是否成立，小剛又重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
          ①取兩個盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆，編號為甲、乙．
          ②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干，分成兩組，將
          帶有芽眼的馬鈴薯小塊
          帶有芽眼的馬鈴薯小塊
          種在甲花盆內(nèi)，將
          不帶有芽眼的馬鈴薯小塊
          不帶有芽眼的馬鈴薯小塊
          種在乙花盆內(nèi)．將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng)，一段時間后觀察．
          ③你認(rèn)為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是
          排除因大小不等造成的對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾
          排除因大小不等造成的對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾
          ．
          ④預(yù)計(jì)
          甲
          甲
          花盆中的馬鈴薯塊莖會發(fā)育成幼苗，小剛設(shè)置甲、乙兩花盆的目的是
          形成對照
          形成對照
          ．
          ⑤得出的結(jié)論是
          馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是沒有帶芽眼
          馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是沒有帶芽眼
          ．
          

			
          

			
          
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