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        1. 【題目】被譽(yù)為“世界林業(yè)生態(tài)工程之最”的是( 。

          A. 羅斯福大草原工程 B. 長(zhǎng)江中上游防護(hù)林工程

          C. “三北”防護(hù)林工程 D. 北非五國(guó)“綠色壩建設(shè)”

          【答案】C

          【解析】綠色植物進(jìn)行蒸騰作用增加大氣的濕度,促進(jìn)了生物圈的水循環(huán),森林的根系可以牢牢的抓住土壤,防止水土流失綠色植物通過(guò)光合作用,吸收二氧化碳,釋放出人類維持生命的氧,減少大氣中二氧化碳的量,降低溫室效應(yīng)。因此我們要愛(ài)護(hù)植被,并大力提倡植樹造林,我國(guó)“三北”防護(hù)林工程被譽(yù)為“世界林業(yè)生態(tài)工程之最”

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列腺體既屬于內(nèi)分泌腺又屬于外分泌腺的是( 。

          A. 唾液腺 B. 汗腺 C. 垂體 D. 胰臟

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化的大致過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)圖回答:

          1)圖中1過(guò)程表示 2過(guò)程表示 ,34過(guò)程表示 。

          2)通過(guò)圖中3、4過(guò)程可以看出, 是組織形成的必需過(guò)程。

          33過(guò)程形成植物的 組織,4過(guò)程形成植物的 組織。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于兩棲動(dòng)物的說(shuō)法中,正確的是:( )

          A. 蝌蚪不僅用鰓呼吸,還有肺呼吸,因此被稱為兩棲動(dòng)物

          B. 蝌蚪與成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有顯著差異,但他們的生活習(xí)性完全相同

          C. 蝌蚪和成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等方面有顯著不同,這種發(fā)育稱為變態(tài)發(fā)育

          D. 兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育離不開水

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在家蠶個(gè)體的發(fā)育中,幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過(guò)程稱為

          A. 變態(tài)發(fā)育 B. 不完全變態(tài) C. 完全變態(tài) D. 不變態(tài)發(fā)育

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】以下不屬于“三北”防護(hù)林工程的是( 。

          A. 天山阿爾泰山山地防護(hù)林 B. 松花江嫩江流域防護(hù)林

          C. 遼河流域防護(hù)林 D. 太行山綠化工程

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生物圈中二氧化碳和氧氣之間的相對(duì)平衡稱為碳氧平衡。下列人類活動(dòng)最有利于維持碳﹣﹣氧平衡的是( )

          A. 大力植樹造林

          B. 發(fā)展畜牧養(yǎng)殖業(yè)

          C. 發(fā)展淡水養(yǎng)殖

          D. 減少農(nóng)藥使用量

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生物細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的主要載體是( )

          A. 蛋白質(zhì) B. 染色體 C. DNA D. 葉綠體和線粒體

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列變化的結(jié)果與組織的形成有關(guān)的是

          A. 細(xì)胞的生長(zhǎng)

          B. 細(xì)胞的分裂

          C. 細(xì)胞的分化

          D. 細(xì)胞的變形

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          同步練習(xí)冊(cè)答案