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        1. 蚯蚓的身體分節(jié),其作用是


          1. A.
            傳遞營(yíng)養(yǎng)
          2. B.
            運(yùn)動(dòng)靈活,轉(zhuǎn)向方便
          3. C.
            排泄方便
          4. D.
            保持體溫恒定
          B
          試題分析:蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,它的身體由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,蚯蚓沒(méi)有專門的運(yùn)動(dòng)器官,是依靠肌肉和剛毛的配合運(yùn)動(dòng),蚯蚓的身體分節(jié),可以增加它運(yùn)動(dòng)的靈活性,使轉(zhuǎn)換方向比較靈活。
          考點(diǎn):本題考查的是環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征。
          點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)知識(shí)題,解答此類題目的關(guān)鍵是熟練掌握環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2012?岱岳區(qū)模擬)根據(jù)對(duì)蚯蚓的飼養(yǎng)和觀察,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)在觀察蚯蚓的過(guò)程中,要使蚯蚓體表保持濕潤(rùn)的目的是
          使蚯蚓能正常呼吸
          使蚯蚓能正常呼吸
          .觀察發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體由許多體節(jié)構(gòu)成,其身體分節(jié)的意義是
          使身體運(yùn)動(dòng)靈活自如
          使身體運(yùn)動(dòng)靈活自如

          (2)將蚯蚓分別放在光滑的玻璃板上和粗糙的紙板上,發(fā)現(xiàn)蚯蚓在
          粗糙的紙板上
          粗糙的紙板上
          運(yùn)動(dòng)較快,其運(yùn)動(dòng)較快的原因是
          在粗糙表面,剛毛能夠把住不至于后退的作用
          在粗糙表面,剛毛能夠把住不至于后退的作用

          (3)土壤的潮濕程度影響著蚯蚓的生活,如果對(duì)此進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置是
          以橫軸中線為界,在鐵盤內(nèi)一邊放上一層濕土,另一邊放上一層干土,并在鐵盤上蓋上紙板
          以橫軸中線為界,在鐵盤內(nèi)一邊放上一層濕土,另一邊放上一層干土,并在鐵盤上蓋上紙板

          (4)在蚯蚓走迷宮的實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)過(guò)多次嘗試和錯(cuò)誤,蚯蚓會(huì)直接爬向有食物的潮濕暗室,從行為獲得的途徑來(lái)看,這一行為是
          學(xué)習(xí)行為
          學(xué)習(xí)行為

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:013

          蚯蚓的身體分節(jié),其體節(jié)的作用是( 。

          A.排泄方便

          B.保持體溫恒定

          C.傳遞營(yíng)養(yǎng)

          D.運(yùn)動(dòng)靈活,轉(zhuǎn)向方便

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          科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建泉州德化縣八年級(jí)上期中質(zhì)量跟蹤檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:單選題

          蚯蚓的身體分節(jié),其作用是

          A.傳遞營(yíng)養(yǎng)B.運(yùn)動(dòng)靈活,轉(zhuǎn)向方便C.排泄方便D.保持體溫恒定

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          科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建泉州德化縣八年級(jí)上期中質(zhì)量跟蹤檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          蚯蚓的身體分節(jié),其作用是

          A.傳遞營(yíng)養(yǎng)    B.運(yùn)動(dòng)靈活,轉(zhuǎn)向方便    C.排泄方便    D.保持體溫恒定

           

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