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        1. 下面是菜青蟲的取食行為的探究實(shí)驗(yàn),請回答問題。(6分)

          1)菜粉蝶是菜青蟲的????????????????????

          2)探究菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?

          ①你的假設(shè)是?????????????????????????

          ②尋找有菜青蟲卵的葉片。

          ③找到菜青蟲的卵后,將菜青蟲的卵隔離孵化發(fā)育幼蟲隔離飼養(yǎng),從卵開始隔離的目的是明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是???????? ,還是后天習(xí)得的行為。

          ④準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組,和幾種其他植物的葉片(如芹菜、萵筍葉等)為乙組,看菜青蟲更趨向哪兒取食。這一步驟中,實(shí)驗(yàn)組葉是???????????? ,對照組葉是?????????????????? 。

          ⑤結(jié)論是????????????????????????????

           

          【答案】

          1)成蟲,①菜青蟲總是取食十字花科植物這一行為是先天性行為,③先天性行為? ④甲組葉,乙組葉,⑤菜青蟲總是取食十字花科植物這一行為是先天性行為

          【解析】

          試題分析::(1)菜粉蝶的一生要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,完全變態(tài)發(fā)育.

          2作出假設(shè):對提出問題作出肯定或否定的回答.因此,假設(shè)菜青蟲總是取食十字花科植物這一行為是先天性行為菜青蟲總是取食十字花科植物這一行為是先天性行為都可以

          從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)的目的:從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng),才可能說明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是本能,還是后天習(xí)得的行為。

          對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).其中這一種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量.對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理的就是對照組.

          ⑤通過對實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析發(fā)現(xiàn),菜青蟲只取食甲組葉,而不吃乙組葉,所以得出結(jié)論:菜青蟲總是取食十字花科植物這一行為是先天性行為

          考點(diǎn):本題考查探究菜青蟲的取食行為的實(shí), 意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

           

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          下面關(guān)于探究“菜青蟲的取食行為”的做法或結(jié)論,錯誤的是( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下面是菜青蟲的取食行為的探究實(shí)驗(yàn),請回答題.
          (1)菜粉蝶是菜青蟲的成蟲.
          (2)探究菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?你的假設(shè)是
          菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為(菜青蟲取食十字花科植物不是先天性行為).
          菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為(菜青蟲取食十字花科植物不是先天性行為).

          ①尋找有菜青蟲卵的葉片.
          ②找到菜青蟲的卵后,將菜青蟲的卵隔離孵化發(fā)育幼蟲隔離飼養(yǎng),從卵開始隔離的目的
          保證菜青蟲的行為都是先天性行為
          保證菜青蟲的行為都是先天性行為

          ③準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組,幾種其他植物的葉片(如芹菜葉、萵筍葉等)為乙組,看菜青蟲更趨向哪兒取食.菜青蟲到兩種植物葉片的距離應(yīng)該
          相等
          相等
          .這一步驟中,實(shí)驗(yàn)組葉是
          組.對照組
          組.

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          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          下面是小明對“菜青蟲的取食行為”的探究過程:
          提出問題:菜青蟲取食十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?
          作出假設(shè):菜青蟲取食十字花科植物,這一行為是先天性行為.
          制定并實(shí)施計(jì)劃:
          (1)實(shí)驗(yàn)材料的采集:采集有菜青蟲的白菜葉片、芹菜葉片各1片;
          (2)對照實(shí)驗(yàn):將菜青蟲放入白菜葉旁,看菜青蟲是否趨向白菜葉(圖1);然后,再放入芹菜葉旁,看菜青蟲是否趨向芹菜葉(圖2).

          (3)觀察并記錄現(xiàn)象
          現(xiàn)象的觀察記錄
          白菜葉片 菜青蟲趨向白菜葉片
          芹菜葉片 菜青蟲不趨向芹菜葉片
          分析結(jié)果,得出結(jié)論:菜青蟲取食十字花科植物,這一行為是先天性行為,支持假設(shè).請你指出小明對“菜青蟲取食行為”的探究過程哪兩個地方需要修正,并幫他修正.(指出一處1分,修改一處2分,共6分)
          (一)錯誤:
          不能用菜青蟲
          不能用菜青蟲

          改正:
          只能用菜粉蝶的卵,同時必須在卵的發(fā)育過程中隔離飼養(yǎng)
          只能用菜粉蝶的卵,同時必須在卵的發(fā)育過程中隔離飼養(yǎng)

          (二)錯誤:
          對照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不嚴(yán)謹(jǐn)
          對照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不嚴(yán)謹(jǐn)

          改正:
          “十字花科植物”與“非十字花科植物”為實(shí)驗(yàn)的唯一變量,而環(huán)境中的其他所有因素實(shí)驗(yàn)組與對照組都要盡量相同,如實(shí)驗(yàn)的材料、時間和地點(diǎn)
          “十字花科植物”與“非十字花科植物”為實(shí)驗(yàn)的唯一變量,而環(huán)境中的其他所有因素實(shí)驗(yàn)組與對照組都要盡量相同,如實(shí)驗(yàn)的材料、時間和地點(diǎn)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下面是菜青蟲的取食行為的探究實(shí)驗(yàn),請回答問題.
          探究菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?
          ①你的假設(shè)是
           

          ②尋找有菜青蟲卵的葉片.
          ③找到菜青蟲的卵后,將菜青蟲的卵隔離孵化發(fā)育幼蟲隔離飼養(yǎng),從卵開始隔離的目的是明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是
           
          ,還是后天習(xí)得的行為.
          ④準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組,和幾種其他植物的葉片(如芹菜、萵筍葉等)為乙組,看菜青蟲更趨向哪兒取食.這一步驟中,實(shí)驗(yàn)組葉是
           

          ⑤結(jié)論是
           

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下面是菜青蟲的取食行為的探究實(shí)驗(yàn),請回答問題.
          探究菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?
          ①你的假設(shè)是
           

          ②尋找有菜青蟲卵的葉片.
          ③找到菜青蟲的卵后,將菜青蟲的卵隔離孵化發(fā)育幼蟲隔離飼養(yǎng),從卵開始隔離的目的是明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是
           
          ,還是后天習(xí)得的行為.
          ④準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組,和幾種其他植物的葉片(如芹菜、萵筍葉等)為乙組,看菜青蟲更趨向哪兒取食.這一步驟中,實(shí)驗(yàn)組葉是
           
          ,對照組葉是
           
          .(填甲或乙)
          ⑤結(jié)論是
           

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