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          【題目】下列具有社會行為的動物是（ ）
          A. 蜜蜂 B. 蝗蟲 C. 帝企鵝 D. 帶魚
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】試題分析：動物營群體生活，絕不是同種的許多個體簡單的聚集在一起，而是動物之間存在組織，具有明確的分工和森嚴(yán)的等級制度，還有靠的動物的活動、聲音和氣味等起到傳遞信息的作用稱為動物語言，如：在蜜蜂的群體中，包括蜂王、雄雄、工蜂等，其中工蜂一般為群體中最小的個體，但數(shù)量最多，工蜂的主要職責(zé)是建造和擴大巢穴、采集食物、伺喂幼蜂及蜂王等；雄蜂負(fù)責(zé)和蜂王交配，蜂王負(fù)責(zé)產(chǎn)卵，繁殖后代。而蝗蟲、帝企鵝、帶魚等之間沒有明確的分工和等級制度不存在社會行為。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】轉(zhuǎn)基因鼠的實驗證明了（　�。�
          A. 豌豆的圓粒和皺粒是一種相對形狀
          B. DNA是遺傳物質(zhì)
          C. 基因控制生物的性狀
          D. 基因是DNA上的片段
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖中甲圖是人體心臟模式圖，乙圖為人體血液循環(huán)時血液中某氣體的含量變化情況，據(jù)圖回答問題: 
          （1）心臟主要由_____構(gòu)成，[ ⑨ ]_____的壁最厚。
          （2）甲圖中體循環(huán)的終點是_____（寫序號），肺循環(huán)的起點是______（寫序號）；在⑥內(nèi)流的是____，在⑦中流的是_____。
          （3）在心臟中控制血液只按一定方向流動的結(jié)構(gòu)分別是_____和_____。
          （4）乙圖為人體血液循環(huán)時，血液中某氣體的含量變化情況。
          若橫軸中的Ⅰ段代表肺泡周圍的毛細(xì)血管，Ⅲ段代表組織處的毛細(xì)血管，則此氣體最可能是____；
          若橫軸中的Ⅰ段代表組織處的毛細(xì)血管，Ⅲ段代表肺泡周圍的毛細(xì)血管，則此氣體最可能是____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請據(jù)圖作答：
          （1）圖中所示血管為_____，與其他血管相比，管內(nèi)血流速度最慢。
          （2）該血管中的營養(yǎng)物質(zhì)主要由_____（填某器官的名稱）吸收進(jìn)入血液。
          （3）經(jīng)過物質(zhì)交換后，從該血管流出的是_____血。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】組織形成的大體過程是（　�。�
          A. 細(xì)胞生長→細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂
          B. 細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長→細(xì)胞分化
          C. 細(xì)胞生長→細(xì)胞分裂→細(xì)胞分化
          D. 細(xì)胞分裂→細(xì)胞分化→細(xì)胞生長
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】合理密植能夠提高農(nóng)作物單位面積的產(chǎn)量，主要是因為（　�。�
          A. 能夠充分利用土壤中的無機鹽
          B. 能夠充分利用太陽能
          C. 能夠充分利用土壤中的水分
          D. 能夠充分利用空氣中的二氧化碳
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各項中，細(xì)胞能夠吸水的是（ ）
          A. 糖拌西紅柿 B. 腌蘿卜
          C. 被海水久泡的農(nóng)作物 D. 浸入水中萎蔫的空心菜
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】模型構(gòu)建是學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種有效策略。如圖是某學(xué)生用兩片長方形的木板、兩條松緊帶、螺絲等材料制作的一個肌肉牽拉骨運動模型。木板、松緊帶、螺絲分別代表運動中的（ ）
          A.骨 骨骼肌 骨連結(jié)
          B.骨 骨骼肌 關(guān)節(jié)
          C.骨 肌腹 骨連結(jié)
          D.骨 肌腱 關(guān)節(jié)囊
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某對夫婦一胎生下兩個女孩和一個男孩．以下分析中，正確的是（ ）
          A. 男孩的性染色體只有Y染色體
          B. 生女孩取決于母親卵細(xì)胞的類型
          C. 生男孩取決于父親精子的類型
          D. 若這對夫婦再生一胎，一定是男孩
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案