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        1. 【題目】如果將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等,則歸類方法是按( )劃分

          A. 形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn) B. 用途 C. 生活環(huán)境 D. 功能

          【答案】B

          【解析】按照生物的生活環(huán)境是水生還是陸生,可以將生物劃分為:水生生物和陸生生物;按照生物在生活生產(chǎn)中的用途,可以分為作物、家禽、家畜、寵物。因此,對(duì)調(diào)查到的生物,可以有多種歸類方法

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體生命活動(dòng)所需的能量,主要是由糖類提供的。下列消化液中不存在淀粉酶的是 (  )

          A. 唾液 B. 胃液 C. 腸液 D. 胰液

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】醫(yī)院有位病人大量失血,急需輸血,她本人的血型為A型,在下列供血中,最合適輸入的血液是 ( )

          A.A型 B.B型 C.O型 D.AB型

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圍繞在腎小管周圍的毛細(xì)血管的開始和匯集,依次為﹝ ﹞

          ①腎動(dòng)脈 ②入球小動(dòng)脈 ③出球小動(dòng)脈 ④腎靜脈

          A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】搬開花盆時(shí),躲在花盆下松土處的鼠婦立即逃離,躲到暗處。這說明生物具有哪一特征?( )

          A. 生物的生長(zhǎng)和繁殖 B. 生物生活需要營(yíng)養(yǎng)

          C. 對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D. 生物能夠排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】葡萄的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高,而且酸甜可口深受消費(fèi)者青睞。用塑料大棚種植葡萄有利于提高產(chǎn)量和品質(zhì)。圖甲為葡萄的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理變化示意圖,圖乙為某一晝夜內(nèi)光合作用和呼吸作用強(qiáng)度變化曲線圖,圖丙表示大棚內(nèi)二氧化碳含量的變化。據(jù)圖分析回答:

          (1)為了提高葡萄的產(chǎn)量,果農(nóng)可在棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂,能幫助植物 ________ ;合理密植也能提高葡萄產(chǎn)量的主要原因是 ____________________________

          (2)若圖甲表示光合作用過程,則所代表的氣體是 __________,細(xì)胞中與此活動(dòng)有關(guān)的能量轉(zhuǎn)換器是 ___________ ,圖乙中能表示光合作用的曲線為 _________ (填標(biāo)號(hào))

          (3)圖丙中一晝夜內(nèi)葡萄有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是 ___________ (填字母)。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為植物細(xì)胞分裂過程示意圖,下列有關(guān)敘述,不正確的是( 。

          A.植物細(xì)胞分裂過程的先后順序?yàn)?/span>abc

          B.植物細(xì)胞的染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成

          C.如圖也能表示動(dòng)物細(xì)胞的分裂過程

          D.分裂過程中染色體是先復(fù)制后均分,新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在扦插薄荷時(shí),下列哪項(xiàng)不利于枝條成活( )

          A. 莖段上方的切口是平向的 B. 莖段長(zhǎng)度為15-20厘米

          C. 莖段下方的切口是斜向的 D. 莖段帶的葉片越多越好

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】很多植物都有凈化空氣、促進(jìn)健康的作用,但臥室夜晚不宜放過多的植物,原因是夜晚

          A. 植物進(jìn)行呼吸作用,吸收氧氣,排出二氧化碳

          B. 植物進(jìn)行光合作用,吸收氧氣,釋放二氧化碳

          C. 植物進(jìn)行呼吸作用,吸收二氧化碳,排出氧氣

          D. 植物進(jìn)行光合作用,吸收二氧化碳,釋放氧氣

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          同步練習(xí)冊(cè)答案