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        1. (2013?菏澤)某同學(xué)按如圖所示對生物進(jìn)行分類,下列選項中與圖示中①②③代表的生物依次吻合的是( 。
          分析:此題主要考查的是生物的分類,分析題中的分類索引解答.
          解答:解:分析題中的分類索引可知,①內(nèi)有葉綠體,應(yīng)該是綠色植物.②的細(xì)胞無成形的細(xì)胞核,應(yīng)該是細(xì)菌類的生物.③無細(xì)胞結(jié)構(gòu),應(yīng)該是病毒.
          A、大白菜屬于綠色植物,酵母菌屬于真菌,有成形的細(xì)胞核,木耳是真菌不屬于病毒.該選項不符合題意.
          B、水螅屬于單細(xì)胞動物,大腸桿菌屬于細(xì)菌,青霉屬于真菌,該選項不符合題意.
          C、香菇屬于真菌,枯草桿菌屬于細(xì)菌,乙肝病毒屬于病毒,該選項不符合題意.
          D、水綿屬于綠色植物,甲烷細(xì)菌屬于細(xì)菌,H7N9病毒屬于病毒,該選項符合題意.
          故選:D.
          點(diǎn)評:解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握生物分類的知識,能靈活的對生物進(jìn)行分類.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2013?菏澤)某醫(yī)院接收一位禽流感病人后,及時對該病人進(jìn)行隔離治療,同時對病人的衣物和飲食用具進(jìn)行嚴(yán)格的消毒.這兩項措施分別屬于( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2013?菏澤一模)圖甲表示某生長的大棚蔬菜,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖丙為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對大棚該蔬菜光合作用強(qiáng)度的影響曲線.請回答:

          (1)植物生長生理活動需要水和無機(jī)鹽,是通過甲圖中
          導(dǎo)管
          導(dǎo)管
          運(yùn)輸植物所需要的部位.
          (2)甲圖中A、B、C為植物葉片發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,[
          A
          A
          ]
          呼吸作用
          呼吸作用
          過程是在細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理活動.這一過程發(fā)生在乙圖的[
          5
          5
          ]
          線粒體
          線粒體
          中.
          (3)過程B的強(qiáng)弱受
          光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動等
          光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動等
          等環(huán)境因素的影響.
          (4)根據(jù)對圖丙分析所得結(jié)論,對大棚蔬菜采取
          增加光照
          增加光照
          、
          提高二氧化碳含量
          提高二氧化碳含量
          等(請答出兩條)措施可以提高產(chǎn)量.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2013?菏澤)某同學(xué)在觀察人血涂片時,看到了如圖所示的物像.如要進(jìn)一步放大以清晰地觀察白細(xì)胞甲,不必要進(jìn)行的操作是(  )

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2013?菏澤)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)觀察的做法,正確的是( 。

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          同步練習(xí)冊答案