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        1. 【題目】下列各項(xiàng)中,能作為判斷智能機(jī)器人是否為生物的標(biāo)準(zhǔn)是:

          A. 是否消耗能量 B. 能否運(yùn)動(dòng) C. 能否說(shuō)話 D. 能否生殖

          【答案】D

          【解析】汽車奔跑需要耗能,但是汽車不屬于生物,所以耗能不是判斷是否是生物的標(biāo)準(zhǔn),A錯(cuò)誤;能運(yùn)動(dòng)不是生物的特征,如植物不能移動(dòng)位置,B錯(cuò)誤;能否說(shuō)話不是判斷是否是生物的標(biāo)準(zhǔn),C錯(cuò)誤;生物能生長(zhǎng)和繁殖,屬于生物的特征,所以能否生殖是判斷是否是生物的標(biāo)準(zhǔn),D正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】以下屬于光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用的是( )
          A.低溫冷藏
          B.合理密植
          C.陰天移栽
          D.松土排澇

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人與動(dòng)物之間的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)條件反射。_____

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】.下列有關(guān)動(dòng)物行為的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是

          A. 老牛耕田是一種學(xué)習(xí)行為

          B. 蜘蛛織網(wǎng)是由遺傳物質(zhì)控制的行為

          C. 營(yíng)群體生活的動(dòng)物,成員之間有明確的分工

          D. 臭鼬遇到天敵放出臭氣是臭鼬個(gè)體之間的一種語(yǔ)言

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了減少害蟲對(duì)農(nóng)作物的影響,人們常通過(guò)噴灑農(nóng)藥的方法來(lái)消滅農(nóng)田中的害蟲,殘留的農(nóng)藥富集人體中的途徑是:

          A. B. 空氣和土壤 C. 食物鏈 D. 皮膚接觸

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】海帶的結(jié)構(gòu)比水綿復(fù)雜,已經(jīng)有了根和葉的分化.(判斷對(duì)錯(cuò)).

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】對(duì)兩棲動(dòng)物中的“兩棲”含義的理解最正確的是( )
          A.幼體成體均可生活在水中和陸地
          B.幼體生活在水中,成體生活在陸地也可生活在水中
          C.主要生活在水中,也可以生活在陸地
          D.有時(shí)生活在水中,有時(shí)生活在陸地

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】組織處毛細(xì)血管內(nèi)的血液中氧的含量( )
          A.與組織細(xì)胞一樣
          B.比組織細(xì)胞內(nèi)的低
          C.比組織細(xì)胞內(nèi)的高
          D.無(wú)法比較

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列各項(xiàng)中屬于非生物的是

          A. 引起人感冒的病毒 B. 會(huì)彈鋼琴的機(jī)器人

          C. 生長(zhǎng)在橘子皮上的青霉 D. 休眠的青蛙

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          同步練習(xí)冊(cè)答案