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          識(shí)圖題
          

          下圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答下列問題。
          

          

          （1）請(qǐng)將食物網(wǎng)中缺失的食物鏈用“→”標(biāo)好。
          

          （2）圖中的食物鏈共有________條。
          

          （3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，如果人為的捕殺狐，兔和鼠的數(shù)量會(huì)________，草的數(shù)量會(huì)________，使得原有的生態(tài)平衡被打破。
          

          （4）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是________。

			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：
          解析：
          		



　�。�1）兔→狐，鼠→鷹



          　�。�1）兔→狐，鼠→鷹
          

          　　（2）五
          

          　�。�3）增加,減少
          

          　�。�4）草
          




          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          識(shí)圖題：

          （1）圖
          乙
          乙
          中的細(xì)胞是植物細(xì)胞，判斷依據(jù)是植物細(xì)胞有
          細(xì)胞壁
          細(xì)胞壁
          和
          液泡
          液泡
          ，而動(dòng)物細(xì)胞沒有．
          （2）上圖甲、乙分別是細(xì)胞
          分裂
          分裂
          和細(xì)胞
          生長
          生長
          過程的示意圖．對(duì)于多細(xì)胞生物而言，甲過程可以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞
          數(shù)目
          數(shù)目
          的增多．生物體由小長大就是通過甲、乙兩個(gè)過程實(shí)現(xiàn)的．
          （3）圖中可以看出，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是相同的，都具有
          細(xì)胞膜
          細(xì)胞膜
          、
          細(xì)胞質(zhì)
          細(xì)胞質(zhì)
          和
          細(xì)胞核
          細(xì)胞核
          三部分．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          識(shí)圖題：圖為顯微鏡視野中觀察到的三種細(xì)菌的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
          A是
          球
          球
          菌，B是
          桿
          桿
          菌，C是
          螺旋
          螺旋
          菌．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          識(shí)圖題：
          （1）如圖是一個(gè)
          植物
          植物
            （ 填“動(dòng)物”或“植物”）細(xì)胞．
          （2）這個(gè)細(xì)胞中能進(jìn)行光合作用的是
          葉綠體
          葉綠體
          ．
          （3）圖中染色最深的部分是
          染色體
          染色體
          ，它是遺傳信息．
          （4）能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是
          細(xì)胞膜
          細(xì)胞膜
          ．
          （5）對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是
          細(xì)胞壁
          細(xì)胞壁
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          識(shí)圖題：請(qǐng)根據(jù)根尖的立體結(jié)構(gòu)和平面結(jié)構(gòu)圖，填寫根尖的四個(gè)組成部分及各部分細(xì)胞的特點(diǎn)及功能．
          精英家教網(wǎng)
          ①
           
          區(qū) ②
           
          區(qū) ③
           
          區(qū) ④
           
          區(qū) ⑤
           
          該區(qū)表皮細(xì)胞向外
           
          形成的
           
          ，它是根吸收
           
          和
           
          的主要部位；⑥該區(qū)細(xì)胞能迅速
           
          ，致使根尖長度不斷
           
          ；⑦該區(qū)細(xì)包體積
           
          ，近似
           
          ，排列
           
          ，能不斷地分裂產(chǎn)生
           
          ，它是根生長的
           
          部位；⑧該區(qū)細(xì)胞
           
          ，形狀
           
          ，排列
           
          ，具有
           
          作用．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)識(shí)圖題．
          （1）人的紅細(xì)胞正常形態(tài)為
           
          圖；
          （2）在缺氧的情況下，一個(gè)人血液里的紅細(xì)胞變成B圖所示的形狀，該人患了
           
          �。�
          （3）患者的這種疾病會(huì)不會(huì)遺傳給后代？
           
          ．
          

			
          

			
          
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