【題目】甘薯的塊根能夠“出芽”，這種芽能發(fā)育成新個體，這種生殖方式屬于（ ）
A.出芽生殖
B.營養(yǎng)生殖
C.分裂生殖
D.斷裂生殖
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構成了食物鏈的關系，在某一時間內它們的相對數(shù)量關系如下圖所示，在一段時間內，若乙的數(shù)量增加，則會引起：（ ）
A. 甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降B. 甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降
C. 丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降D. 甲、丙、丁的數(shù)量都增加
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是豌豆的遺傳圖解．根據(jù)圖解可以推測，高莖、矮莖分別是
A.顯性性狀、隱性性狀B.隱性性狀、顯性性狀
C.隱性性狀、隱性性狀D.顯性性狀、顯性性狀
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組的同學在探究“螞蟻喜歡甜的食物嗎”時，設計了如下的實驗活動：
材料用具：飼養(yǎng)一窩大小相近的螞蟻，紙盒1個，滴管2只，消毒棉花團若干，糖水、清水各一小杯。
實驗過程：
（1）用一紙板將紙盒分隔成左右不相通的兩部分，取兩小塊大小相同的棉花團，分別滴入等量的濃糖水和清水，放置在紙盒的右側。
（2）將10只經(jīng)過24小時饑餓處理的螞蟻放在紙盒的左側。
（3）取出隔板，每隔30分鐘，觀察棉花團周圍螞蟻的數(shù)量，連續(xù)5次，所得實驗數(shù)據(jù)如下：
30分鐘 | 60分鐘 | 90分鐘 | 120分鐘 | 150分鐘 | |
停留在糖水棉花團周圍的螞蟻數(shù)量 | 8 | 7 | 8 | 9 | 8 |
停留在清水棉花團周圍的螞蟻數(shù)量 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 |
（1）這個實驗設計的變量是_____。
（2）實驗過程中，用大小相同的棉花團，并分別滴入等量的濃糖水和清水，這樣做的目的是______。
（3）為了使實驗結論更科學，應分別求出停留在糖水棉花團周圍螞蟻數(shù)和停留在清水棉花團周圍螞蟻數(shù)的_______值進行比較和分析。
（4）根據(jù)實驗結果，得出的結論是_______。
（5）螞蟻營群體生活，群體中的不同個體分工合作，共同維持群體的生活，稱為_____行為。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人體產(chǎn)生卵細胞、形成受精卵及胚胎發(fā)育的場所分別是（ ）
A.卵巢、輸卵管、子宮
B.卵巢、陰道、子宮
C.陰道、子宮、卵巢
D.卵巢、子宮、子宮
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