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          【題目】生物分類單位由大到小的正確順序是( )
          A.種、門、科、屬、界、目、綱
          B.界、種、目、綱、科、屬、門
          C.界、門、綱、目、科、屬、種
          D.綱、門、界、目、科、屬、種
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級(jí)，生物分類的等級(jí)從高到低依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。其中種是生物分類的基本單位，最大的單位是界。所以答案是：C
          【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用分類的單位，掌握根據(jù)生物之間的相似程度，把生物分成不同等級(jí)的分類單位，它們從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種，基本單位是種即可以解答此題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列不屬于昆蟲的是（　�。�
          A.蜻蜓
          B.蝗蟲
          C.蝴蝶
          D.蜘蛛
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】據(jù)如圖完成下列各題，請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>
          （1）④象雙凸透鏡的結(jié)構(gòu)，有拆射光線的作用，它是______。
          （2）在我們眼睛最前方的一個(gè)小孔叫做______，當(dāng)從光亮處進(jìn)入黑暗處時(shí)該結(jié)構(gòu)的變化是____。
          （3）小張同學(xué)因常坐姿不端正造成近視，應(yīng)配______透鏡加于糾正。
          （4）人看到物像產(chǎn)生視覺，視覺的形成是由______皮層來完成的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為反射弧模式圖，李明不小心被針扎到，迅速縮手，對(duì)該反射的敘述正確的是（ ）
          A.圖中的[3]神經(jīng)中樞是脊髓，能產(chǎn)生感覺
          B.若4處受到損傷就不能發(fā)生反射
          C.該反射弧完成的是復(fù)雜（條件）反射
          D.完成反射活動(dòng)的正確傳導(dǎo)路線是5→4→3→2→1
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】植物個(gè)體發(fā)育的正確順序是（ ）
          A.種子﹣﹣幼苗﹣﹣植株
          B.胚﹣﹣幼苗﹣﹣植株
          C.受精卵﹣﹣胚﹣﹣植株
          D.胚乳﹣﹣胚﹣﹣植株
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】植物體內(nèi)篩管運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)和方向是（ ）
          A.有機(jī)物、向上
          B.水和無機(jī)鹽、向下
          C.有機(jī)物、向下
          D.水和無機(jī)鹽、向上
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某實(shí)驗(yàn)小組探究螞蟻是怎么樣進(jìn)行通訊的，做了以下實(shí)驗(yàn)：
          （1）實(shí)驗(yàn)過程：
          ①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個(gè)小島（如圖所示），小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其它的小島。
          ②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島不放食物，發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過幾次尋找后，在C島上找到食物，圖形中A、C小島的目的是___________。
          ③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的“橋”對(duì)換后，觀察到的現(xiàn)象是_________ 。
          （2）如果你是該組成員，根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，探究的問題是：______________________。結(jié)論是：_____________________________________。
          （3）螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工，這說明螞蟻是具有__________特征的動(dòng)物。
          （4）螞蟻屬于節(jié)肢動(dòng)物，其體表防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是_________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用性引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲主要是干擾了害蟲的（　�。�
          A.取食
          B.信息交流
          C.學(xué)習(xí)
          D.遷徙
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】動(dòng)物運(yùn)動(dòng)消耗的能量直接來自于（　�。�

          A.食物
          B.太陽
          C.細(xì)胞的呼吸作用
          D.消化吸收
          

			
          

			
          
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