Question

【題目】學(xué)習(xí)了蝗蟲的呼吸后，同學(xué)們對蝗蟲的呼吸產(chǎn)生了濃厚的興趣，并出現(xiàn)了意見分歧，有些同學(xué)認(rèn)為其氣體出入的門戶——?dú)忾T在頭部，有些同學(xué)則認(rèn)為在胸腹部。最終決定通過探究實(shí)驗(yàn)來解決這一難題，請你幫助他們共同完成探究。

實(shí)驗(yàn)材料用具：試管、蝗蟲、清水。

（1）提出問題：__________________________________________________？

（2）作出假設(shè)： _________________________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：

①取兩支試管，編號為甲、乙，并放入 ____________的清水。

②把兩只大小相同的活蝗蟲放入甲、乙試管中，甲中蝗蟲的 _____________浸入水中，露出 ___________部；乙中蝗蟲的 _________部浸入水中，露出頭部。

③一段時間后，觀察兩只蝗蟲的存活情況．

（4）結(jié)果預(yù)測： ___________________________________________________。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ___________________________________________________。

Answer 1

【答案】蝗蟲的氣門在頭部還是胸腹部 蝗蟲的氣門在胸腹部 等量 頭部 胸腹 胸腹 甲存活乙死亡 蝗蟲的氣門在胸腹部

【解析】

科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作。

（1）根據(jù)同學(xué)們的分歧：有些同學(xué)認(rèn)為其氣體出入的門戶——?dú)忾T在頭部，有些同學(xué)則認(rèn)為在胸腹部。提出問題：蝗蟲的氣門在頭部還是胸腹部？
（2）作出假設(shè)：蝗蟲的氣門在胸腹部。
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取兩支試管，編號為甲、乙，并放入等量的清水。
②把兩只 大小相同活蝗蟲甲、乙試管中，甲中蝗蟲的頭部浸人水中，露出胸腹部；乙中的蝗蟲的胸腹部浸人水中，露出 頭部。
③一段時間后，觀察兩只蝗蟲的存活情況。
（4）結(jié)果預(yù)測：甲中的蝗蟲仍然活著，乙中的蝗蟲死亡。
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蝗蟲的氣門在胸腹部。