【題目】下列選項(xiàng)中，所包含的生物最多的是 [ ]
A. 同種生物 B. 同科生物 C. 同目生物 D. 同屬生物
【答案】C
【解析】試題分析：生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級(jí)，生物的分類(lèi)單位從大到小依次以界、門(mén)、綱、目、科、屬、種，等級(jí)越大，所包含的生物越多，生物之間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同特征越少，等級(jí)越小，所包含的生物越少，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多，四個(gè)選項(xiàng)中目是最大的等級(jí)單位。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】把菠菜放入冷水中幾分鐘，水不會(huì)變色，如果把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，水變成綠色。這是由于高溫破壞了（ ）
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.液泡膜
D.細(xì)胞核
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在探究細(xì)菌和真菌的分布試驗(yàn)中，不正確的操作是（ ）
A. 培養(yǎng)基要經(jīng)過(guò)高溫滅菌處理
B. 在接種后，迅速蓋好培養(yǎng)皿
C. 若探究手上菌類(lèi)，要將培養(yǎng)皿防御37℃條件下恒溫培養(yǎng)
D. 這個(gè)實(shí)驗(yàn)不需要對(duì)照實(shí)驗(yàn)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答。
（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是 ， 在該生態(tài)系統(tǒng)中，圖中沒(méi)有畫(huà)出的生物成分是。圖中營(yíng)養(yǎng)環(huán)節(jié)最少（最短）的一條食物鏈?zhǔn)?/span>。
（2）如該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會(huì)是。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機(jī)物都來(lái)源于生產(chǎn)者的作用
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示，草原生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)食物網(wǎng)，請(qǐng)回答
（1）圖中食物網(wǎng)的生產(chǎn)者是________，消費(fèi)者有________。
（2）草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括：生物部分除圖中所示的成分以外，還應(yīng)該有_______；非生物部分如________。
（3）在草→兔→鷹這條食物鏈中，一段時(shí)間內(nèi)，如果兔的數(shù)量增加，鷹的數(shù)量會(huì)______，其他生物的數(shù)量也有變化，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】呼吸是動(dòng)物重要的生理特征，不同的動(dòng)物的呼吸結(jié)構(gòu)或器官差異很大，但功能都是最大限度的吸收氧氣，排出二氧化碳。請(qǐng)結(jié)合下面的圖解和有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析回答問(wèn)題：
（1）最原始的單細(xì)胞動(dòng)物A用[ ]_______呼吸。制作臨時(shí)裝片觀察時(shí)，要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取A，原因是______________________________。
（2）觀察B時(shí)，要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤(rùn)，原因是__________；觀察C時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官[ ]_______；觀察D時(shí)，發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的[ ]_______，它是氣體出入的門(mén)戶(hù)。
（3）為探究E的呼吸特點(diǎn)，某興趣小組利用BTB指示劑（遇二氧化碳會(huì)由藍(lán)變黃）針對(duì)E進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，對(duì)圖示現(xiàn)象的合理解釋是：魚(yú)的鰓是由密布____________的鰓絲構(gòu)成，水經(jīng)過(guò)鰓絲時(shí)，能與其內(nèi)的血液進(jìn)行氣體交換，從而使________________________，BTB指示劑遇二氧化碳由藍(lán)變黃。
（4）探究鳥(niǎo)類(lèi)適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)F具有完善的呼吸系統(tǒng)，其身體里有發(fā)達(dá)的[ ]_______與肺相通，每呼吸一次，在肺里進(jìn)行兩次氣體交換。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】“沒(méi)有父母，身從何來(lái)?”父母含辛茹苦把我們養(yǎng)育成人，我們要感恩父母! 下圖是小陽(yáng)同學(xué)家族成員的遺傳關(guān)系圖譜，請(qǐng)識(shí)圖、分析并作答：
（1）小陽(yáng)的性染色體組成為YX，其中X染色體來(lái)自于__________（填“爸爸”或“媽媽”）；
（2）小陽(yáng)的爸爸、媽媽都有酒窩，小陽(yáng)卻沒(méi)有酒窩，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為__________；
（3）有酒窩與無(wú)酒窩是一對(duì)__________，用E、e分別表示控制有無(wú)酒窩的顯性、隱性基因，則小陽(yáng)的媽媽控制酒窩的基因組成是______，由此可推測(cè)出小陽(yáng)的爺爺、奶奶二人中，_____（選填字母編號(hào)）酒窩。
A.兩人一定都有 B.兩人至少一人有 C.兩人一定都沒(méi)有
（4）小陽(yáng)的爸爸、媽媽積極響應(yīng)二孩政策，他們想生一個(gè)有酒窩的女孩，則生育二孩為有酒窩的女孩的概率為__________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】要將產(chǎn)量較低、果實(shí)品質(zhì)欠佳的蘋(píng)果、梨、桃等果樹(shù)盡快培育成優(yōu)質(zhì)品種，最合理的措施應(yīng)是進(jìn)行（ ）
A．果枝扦插 B．果枝嫁接
C．種子繁殖 D．全部換栽
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