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          為了探究某種細菌的分解作用,生物活動小組的同學們設計了如下實驗方案:將甲乙兩組落葉分別進行滅菌處理,甲組放在無菌條件下,乙組接種該細菌后放在無菌條件下。請你幫助他們一起分析此探究實驗:(6分)

          (1)實驗前,必須先將               (填“同一種”或“不同種”)樹的落葉分成等量的甲乙兩組。實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤。

          (2)該實驗的實驗組是           ;對照組是          。

          (3)實驗結果預測:經過一段時間后,乙組的樹葉有腐爛現象。這說明                                         

          (4)某同學在實驗過程中 “將甲乙兩組進行滅菌處理,甲組放在自然條件下培養(yǎng),乙組接種細菌后放在自然條件下培養(yǎng)”,你認為她能得到預期的結果嗎?為什么?

                                                                       

           

          【答案】

          (1)同一種    (2)乙,甲             (3)該細菌對落葉有分解作用       (4)不能

          【解析】

          試題分析:(1)因為這個實驗的目的是探究細菌對植物遺體的分解作用,所以在設置對照組時,要控制其他可能影響實驗結果的條件,即除了有無細菌的條件不同外,其他條件都應該相同,因此甲乙兩組要用相同的樹葉。

          (2)該實驗的變量是細菌,對照組是甲,實驗組是乙,說明該細菌對落葉有分解作用。

          (3)實驗結果預測:經過一段時間后,乙組的樹葉有腐爛現象,甲組的樹葉沒有腐爛現象,說明該細菌對落葉有分解作用。

          (4)在實驗過程中嚴格控制實驗條件,避免或減少其他因素對探究的干擾保證探究的嚴謹有效,在自然條件下,存在其它種類細菌的干擾,導致甲乙兩組落葉都會出現腐爛現象。

          考點:本題考查的是探究細菌對落葉有分解作用的實驗,解答時結合題意從確定、控制實驗變量,設置對照實驗切入。

           

          練習冊系列答案
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2008?東營)為了探究某種細菌的分解作用,生物活動小組的同學們設計了如下實驗方案:將甲乙兩組落葉分別進行滅菌處理,甲組放在無菌條件下,乙組接種該細菌后放在無菌條件下.請你幫助他們一起分析此探究實驗:
          (1)實驗前,必須先將
          同一種
          同一種
          (填“同一種”或“不同種”)樹的落葉分成等量的甲乙兩組.實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤.
          (2)該實驗的實驗組是
          ;對照組是

          (3)實驗結果預測:經過一段時間后,
          組的樹葉有腐爛現象.說明該細菌對落葉有分解作用.
          (4)某同學在實驗過程中“將甲乙兩組進行滅菌處理,甲組放在自然條件下培養(yǎng),乙組接種細菌后放在自然條件下培養(yǎng)”,你認為她能得到預期的結果嗎?
          不能
          不能
          .為什么?
          在自然條件下,存在其它種類細菌的干擾,導致甲乙兩組落葉都會出現腐爛現象
          在自然條件下,存在其它種類細菌的干擾,導致甲乙兩組落葉都會出現腐爛現象

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          為了探究某種細菌的分解作用,生物活動小組的同學們設計了如下實驗方案:將甲乙兩組落葉分別進行滅菌處理,甲組放在無菌條件下,乙組接種該細菌后放在無菌條件下.請你幫助他們一起分析此探究實驗:
          (1)實驗前,必須先將
          同一種
          同一種
          (填“同一種”或“不同種”)樹的落葉分成等量的甲乙兩組.實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤.
          (2)該實驗的實驗組是
          乙組
          乙組
          ;對照組是
          甲組
          甲組

          (3)實驗結果預測:經過一段時間后,乙組的樹葉有腐爛現象.這說明
          該細菌對落葉有分解作用
          該細菌對落葉有分解作用

          (4)某同學在實驗過程中“將甲乙兩組進行滅菌處理,甲組放在自然條件下培養(yǎng),乙組接種細菌后放在自然條件下培養(yǎng)”,你認為她能得到預期的結果嗎?為什么?
          不能,因為在自然條件下,存在其它種類細菌的干擾,導致甲乙兩組落葉都會出現腐爛現象
          不能,因為在自然條件下,存在其它種類細菌的干擾,導致甲乙兩組落葉都會出現腐爛現象

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          科目:初中生物 來源:2012-2013學年河南省鄲城縣雙樓二中八年級上學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題

          為了探究某種細菌的分解作用,生物活動小組的同學們設計了如下實驗方案:將甲乙兩組落葉分別進行滅菌處理,甲組放在無菌條件下,乙組接種該細菌后放在無菌條件下。請你幫助他們一起分析此探究實驗:
          (1)實驗前,必須先將            (填“同一種”或“不同種”)樹的落葉分成等量的甲乙兩組。實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤。
          (2)該實驗的實驗組是         ;對照組是               。
          (3)實驗結果預測:經過一段時間后,       組的樹葉有腐爛現象。說明該細菌對落葉有分解作用。
          (4)某同學在實驗過程中 “將甲乙兩組進行滅菌處理,甲組放在自然條件下培養(yǎng),乙組接種細菌后放在自然條件下培養(yǎng)”,你認為她能得到預期的結果嗎?          。

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          科目:初中生物 來源:2015屆陜西榆林實驗中學初二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:探究題

          5分)為了探究某種細菌的分解作用,生物活動小組的同學們設計了如下實驗方案:將甲乙兩組落葉分別進行滅菌處理,甲組放在無菌條件下,乙組接種該細菌后放在無菌條件下。請你幫助他們一起分析此探究實驗:

          1)該實驗的實驗組是?????? ;對照組是?????? 。

          2)實驗結果預測:經過一段時間后,??????? 組的樹葉有腐爛現象。說明該細菌對落葉有分解作用。

          3)某同學在實驗過程中 “將甲乙兩組進行滅菌處理,甲組放在自然條件下培養(yǎng),乙組接種細菌后放在自然條件下培養(yǎng)”,你認為她能得到預期的結果嗎??????????? ? 。為什么????????????????????????????????????????????????????????????????????????

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          科目:初中生物 來源:2015屆內蒙古初二上期期末檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題

          為了探究某種細菌的分解作用,生物活動小組的同學們設計了如下實驗方案:將甲乙兩組落葉分別進行滅菌處理,甲組放在無菌條件下,乙組接種該細菌后放在無菌條件下。請你幫助他們一起分析此探究實驗:(6分)

          (1)實驗前,必須先將              (填“同一種”或“不同種”)樹的落葉分成等量的甲乙兩組。實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤。

          (2)該實驗的實驗組是           ;對照組是          。

          (3)實驗結果預測:經過一段時間后,乙組的樹葉有腐爛現象。這說明                                          。

          (4)某同學在實驗過程中 “將甲乙兩組進行滅菌處理,甲組放在自然條件下培養(yǎng),乙組接種細菌后放在自然條件下培養(yǎng)”,你認為她能得到預期的結果嗎?為什么?

                   ,                                                    

           

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