【題目】今年是農(nóng)歷豬年,與植物豬籠草相比,家豬在生物體結(jié)構(gòu)層次上特有的是( 。
A.細(xì)胞B.組織C.系統(tǒng)D.個(gè)體
【答案】C
【解析】
動(dòng)物與人體結(jié)構(gòu)層次在某些方面與植物物體相似,生長(zhǎng)發(fā)育也是從受精卵開(kāi)始的。受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官的。但是動(dòng)物體與人體還需要由器官組成系統(tǒng),再由系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體和人體的。
植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體;動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體;動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體的結(jié)構(gòu)層次多了一個(gè)系統(tǒng)。家豬是動(dòng)物,豬籠草是植物。 所以在結(jié)構(gòu)層次上,二者的區(qū)別就是家豬具有而豬籠草不具有系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次。
故選:C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是兩種常見(jiàn)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,相同序號(hào)指向功能相同的結(jié)構(gòu)。結(jié)合臨時(shí)裝片的制作和觀察過(guò)程,回答下列問(wèn)題。
(1)操作顯微鏡時(shí),如果要轉(zhuǎn)換物鏡,應(yīng)調(diào)節(jié)[①]______。
(2)調(diào)節(jié)[______]粗準(zhǔn)焦螺旋使物鏡接近裝片時(shí),眼睛應(yīng)看著______,防止鏡頭接觸裝片。
(3)顯微鏡中[④]的作用是______。
(4)王明制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,觀察過(guò)程中看到不同視野如圖2.出現(xiàn)甲視野是因?yàn)?/span>______操作不當(dāng);己排除顯微鏡和玻片不潔的問(wèn)題,乙視野雜質(zhì)多可能是______步驟操作不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果;丙視野中口腔上皮細(xì)胞被______染成淡黃色。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出,保持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)是
A.細(xì)胞核 B.細(xì)胞膜 C.液泡 D.細(xì)胞壁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖,分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖一中消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[ ]__________。
(2)在①中食物被牙齒咀嚼、舌的攪拌這一過(guò)程屬于____________消化。
(3)蛋白質(zhì)最終在⑥里被消化分解成_______才能被吸收;而在⑤中能夠吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有 ____________________________。
(4)圖二中是指食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過(guò)A過(guò)程后被分解成小分子才能經(jīng)過(guò)B進(jìn)入到血液中,則B過(guò)程代表 ________________ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖,按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是
A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②
C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)構(gòu)成植物體的基本單位是______。
(2)圖中a過(guò)程表示細(xì)胞的______過(guò)程。通過(guò)b過(guò)程形成了______。
(3)圖丁所示的結(jié)構(gòu),在結(jié)構(gòu)層次上屬于______。其中的表皮屬于______組織。
(4)圖戊所示生物與人相比,不具有的結(jié)構(gòu)層次是______。
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