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        1. 【題目】長(zhǎng)期酗酒的人會(huì)影響哪種食物成分的消化

          A、糖類 B、脂肪 C、蛋白質(zhì) D、維生素

          【答案】 C

          【解析】

          試題分析:長(zhǎng)期酗酒會(huì)傷害人的胃。蛋白質(zhì)的消化從胃開始的,在胃液的作用下被初步消化,再到小腸的在腸液和胰液的作用下,被徹底分解為氨基酸,所以如果長(zhǎng)期酗酒,會(huì)影響蛋白質(zhì)的消化。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】今年是農(nóng)歷豬年,與植物豬籠草相比,家豬在生物體結(jié)構(gòu)層次上特有的是( 。

          A.細(xì)胞B.組織C.系統(tǒng)D.個(gè)體

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示在顯微鏡下觀察到葉片結(jié)構(gòu)的情況。據(jù)圖回答問(wèn)題。

          (1)在做“用顯微鏡觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí),用鑷子取一片新鮮的葉片,平展在載玻片上,右手捏緊并排的兩個(gè)______刀片,迅速切割葉片,把刀片夾縫中存在的薄片放入水中,用毛筆蘸取______的一片,將切面展放在滴有清水的載玻片上,蓋上蓋玻片,用吸水紙吸取多于的水分,制成臨時(shí)切片。

          (2)[①、⑤]______屬于保護(hù)組織。

          (3)氣體進(jìn)出葉片的“門戶”是[]______,它的張開和閉合由______控制。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是細(xì)菌和真菌在某草原生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

          (1)大多數(shù)細(xì)菌和真菌在自然界的物質(zhì)循環(huán)中起著重要作用,這些細(xì)菌和真菌能將動(dòng)植物的遺體分解為________和無(wú)機(jī)鹽,這種生活方式叫__________。

          (2)在生態(tài)系統(tǒng)中,動(dòng)物作為_________角色,直接或間接以植物為食;通過(guò)________作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物。

          (3)近年來(lái),有人把“野味”搬上了餐桌,大量野免和鹿被捕殺。請(qǐng)結(jié)合動(dòng)物在生物圈中的作用, 談一談你對(duì)于該行為的看法。____________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】為探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件,某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取A、B、 C三個(gè)相同容量的錐形瓶,分別加入50毫升純牛奶,放在高壓鍋中加熱15~ 20 分鐘,冷卻后取出,分別作如下圖示處理。

          分析回答問(wèn)題:

          (1)實(shí)驗(yàn)前將裝置放在高壓鍋內(nèi)加熱15~20分鐘,目的是______________。

          (2)用A、B兩組進(jìn)行對(duì)照,探究的問(wèn)題是______________

          (3)用A、C兩組進(jìn)行對(duì)照,實(shí)驗(yàn)的變量是______________。

          (4)相同時(shí)間后牛奶最先腐敗的是_______組,這說(shuō)明食品腐敗的原因是________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖代表細(xì)胞的某些生理過(guò)程。請(qǐng)回答:

          (1)從A到D,細(xì)胞的數(shù)目增加,該過(guò)程屬于細(xì)胞________,結(jié)果產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞相比,主要的遺傳物質(zhì)________(選填“減半”或“不變”);從圖中D到E\F\G\H的過(guò)程屬于細(xì)胞________,其結(jié)果是形成了不同的組織。

          (2)人體有四大組織,不同組織有機(jī)地組合在一起形成了具有一定功能的器官,如具有消化和吸收功能的胃。有胃病的人會(huì)出現(xiàn)胃痛、胃痙攣,甚至胃出血等癥狀,這些說(shuō)明胃可能有哪幾種組織

          a.胃痛說(shuō)明可能有________組織;

          b.胃痙攣說(shuō)明可能有________組織;

          c.胃出血說(shuō)明可能有________組織。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】有的同學(xué)在觀察蚯蚓時(shí),把蚯蚓放在干燥的環(huán)境中,不久發(fā)現(xiàn)蚯蚓死亡,原因是( 。
          A.蚯蚓長(zhǎng)期穴居怕光
          B.蚯蚓的環(huán)帶被損傷
          C.干燥使剛毛收縮而死亡
          D.無(wú)法呼吸導(dǎo)致死亡

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】螞蟻搬家時(shí)分工明確,工蚊負(fù)責(zé)搬運(yùn)物品、兵蟻負(fù)責(zé)來(lái)回巡視。這種行為屬于( 。

          A.社會(huì)行為B.學(xué)習(xí)行為C.防御行為D.取食行為

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】蚊子的幼蟲孑孓生活在水中,它們的生活是否需要空氣呢?我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題.試回答下列問(wèn)題:

          (1)提出問(wèn)題:孑孓的生活需要空氣嗎?

          (2)作出假設(shè):孑孓的生活需要空氣。

          (3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):

          取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯,放入等量清水;

          如圖,取20只孑孓放入甲燒杯中,并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住,另取__________只孑孓放入乙燒杯中,不在每組各用一只孑孓的原因是 ;

          將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中;

          觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況;

          該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是_____ _.

          (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲燒杯中的孑孓__________,乙燒杯中的孑孓__________.

          (5)得出結(jié)論:___ ___.

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