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        1. 【題目】國家實行二胎政策后,有的家庭正準(zhǔn)備要二孩,但對有遺傳病史的家庭來說,應(yīng)慎重考慮。某生物興趣小組的同學(xué)開展研究性學(xué)習(xí),在社區(qū)內(nèi)對患苯丙酮尿癥(該病會導(dǎo)致智力障礙)的孩子進行了調(diào)查,其結(jié)果如下表。請你幫助他們分析一下生一孩的情況(顯性基因用D表示,隱性基因用d表示)。

          組別

          家庭數(shù)目

          父母性狀

          子女性狀

          50

          智力障礙

          智力障礙

          智力障礙

          50

          智力正常

          智力障礙

          智力正常、智力障礙

          50

          智力正常

          智力正常

          智力正常、智力障礙

          (1)某些家庭中存在正常和患病這中同一性狀的不同表現(xiàn)形式,我們稱為__________ 。其中由第________組可以判斷顯性性狀是___________

          (2)親代和子代個體間存在差異,我們稱為__________,這種差異還可能延續(xù)到下一代,說明這種差異是__________引起的變異。

          (3)在第②組中,某家庭生了一智力障礙的孩子,則雙親的基因組成是_________。

          A.DD×dd B. Dd×Dd C. dd×dd D. Dd×dd

          (4)在第③組中,某一家庭夫婦生一個二孩,則智力正常的基因組成是____________,智力正常的概率為________。

          (5)有同學(xué)說:“患苯丙酮尿癥的孩,孩子成年后如果與正常人婚配,他們的后代一定會患病!蹦阏J為該同學(xué)的說法對嗎?___________。

          【答案】相對性狀 智力正常 變異 遺傳物質(zhì) D DD Dd 75% 不對

          【解析】

          (1)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。如人的單眼皮和雙眼皮。
          (2)遺傳是指親子間在性狀上的相似性,變異是指親子間和子代個體間在性狀上的差異。
          (3)生物體的性狀是由一對基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。

          (1)“某些家庭中有正常和患病這種同一性狀的不同表現(xiàn)形式”,是同一物種、同一性狀的不同表現(xiàn)形式。這在遺傳學(xué)上叫“相對性狀”。

          一對相對性狀的遺傳中,若子代中出現(xiàn)了親代中沒有的性狀,則新出現(xiàn)的性狀是隱性性狀,親代所表現(xiàn)的性狀是顯性性狀。所以由第③組可以判斷智力正常是顯性性狀。

          (2)親代和子代個體間存在差異,我們稱為變異,這種差異還可能延續(xù)到下一代,說明這種差異是遺傳物質(zhì)引起的變異。

          (3)由第③組判斷智力正常是顯性性狀。如果顯性基因用D表示,隱性基因用d表示,子女智力障礙的基因組成是dd,d一定來源于父母,因此雙親中智力正常的基因組成是Dd,智力障礙的基因組成是dd。故D符合題意。

          (4)第③組家庭遺傳圖解如圖:

          據(jù)圖可知,這樣家庭的夫婦生一個二孩,則智力正常的基因組成是DDDd,智力正常的概率為75%。

          (5)患病的孩子(dd)成年后如果與正常人婚配,他們的后代不一定會患病。如果正常人的基因是Dd,則后代有50%正常,50%患病;如果正常人的基因是DD,則后代有均正常。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為細胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:(括號內(nèi)填序號,橫線上寫名稱.)

          (1)圖甲是__細胞(填“植物”或“動物”)

          (2)寫出圖中序號的結(jié)構(gòu)名稱:[A]__[B]__[C]__[E]__[F]__

          (3)在細胞中,具有控制物質(zhì)進出作用的結(jié)構(gòu)是[]__

          (4)植物細胞有而動物細胞沒有的結(jié)構(gòu)是__、__、__三部分.

          (5)對細胞起支持和保護作用的結(jié)構(gòu)是[]__

          (6)細胞中貯存有遺傳信息的物質(zhì)存在于[]__中.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為細菌結(jié)構(gòu)的示意圖,據(jù)圖回答.

          (1)圖中A是__集中的區(qū)域.

          (2)F是__,它使細菌能夠__

          (3)字母B所代表的__結(jié)構(gòu),能夠控制物質(zhì)進出細菌細胞.

          (4)與植物細胞相比,該細菌的結(jié)構(gòu)中沒有__,也不具有能進行光合作用的場所__

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          【題目】保護生物多樣性的根本措施是建立自然保護區(qū)。

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          (1)城市生活污水中的有機物主要被濕地中的細菌、真菌分解利用,以達到污水凈化的目的。細菌、真菌在濕地生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是_______________

          (2)為了探究細菌對植物遺體是否具有分解作用,某校興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案:將同一課樹的部分落葉進行滅菌處理后,平均分成甲,乙兩組,甲組接種細菌,乙組不接種細菌。兩組都放在無菌環(huán)境中,實驗過程中都添加蒸餾水使樹葉保持濕潤。請回答:

          ①小組同學(xué)提出假設(shè):細菌對植物遺體有分解作用。

          ②該實驗的變量是____________________________

          ③實驗過程中除變量不同外,其他條件如“放在無菌環(huán)境中”“實驗過程中都添加蒸餾水”“使樹葉保持濕潤”等都一樣,這樣做的目的是符合______________的原則。

          (3)設(shè)置乙組的作用是__________________

          (4)你認為蘋果櫻桃、番茄腐爛變質(zhì)的根本原因是 _____________________

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          C. 染色體、DNA、蛋白質(zhì) D. 蛋白質(zhì)、DNA、染色體。

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          同步練習(xí)冊答案