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        1. 請(qǐng)依據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)提示,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究光是否為光合作用的必要條件.

          (1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲_____.
          (2)實(shí)驗(yàn)器材:______.
          (3)提出問(wèn)題:______.
          (4)作出假設(shè):______.
          (5)實(shí)驗(yàn)方案:______.
          (6)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:______.
          (7)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______.
          (8)從以上探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程可推知,科學(xué)探究的步驟一般包括______.
          【答案】分析:本題考查探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物,探究“光照是光合作用的必要條件”.
          解答:解:綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過(guò)程,叫光合作用.探究“光照是光合作用的必要條件”的實(shí)驗(yàn)必須有光和綠色植物.在科學(xué)探究中,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是惟一的,即該實(shí)驗(yàn)中,都有綠色植物進(jìn)行光合作用的情況下,光照是惟一的變量.(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄抗夂献饔檬欠裥枰诠庀逻M(jìn)行.
          (2)實(shí)驗(yàn)器材:綠葉、培養(yǎng)皿、光等.
          (3)提出問(wèn)題:光合作用是否需要光照條件?提出問(wèn)題的后面一定要有“?”
          (4)作出假設(shè):光合作用需要在光下才能進(jìn)行,假設(shè)要符合科學(xué)事實(shí).
          (5)實(shí)驗(yàn)方案:針對(duì)光合作用的條件------光,設(shè)計(jì)bc對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)只能有一個(gè)變量.  
          (6)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:b裝置在光照條件下產(chǎn)生氣泡,c裝置在黑暗條件下不產(chǎn)生氣泡.
          (7)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:光是進(jìn)行光合作用的條件.
          (8)從以上探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程可推知,科學(xué)探究的步驟一般包括:觀察現(xiàn)象、提出問(wèn)題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)   觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、得出結(jié)論. 
          故答案為:(1)探究光合作用是否需要在光下進(jìn)行
          (2)綠葉、培養(yǎng)皿、光等
          (3)光合作用是否需要光照條件?
          (4)光合作用需要在光下才能進(jìn)行
          (5)針對(duì)光合作用的條件------光,設(shè)計(jì)bc對(duì)照實(shí)驗(yàn).合理即可(如將葉綠體濾液放在光下有氣泡產(chǎn)生,而將葉綠體濾液放在黑暗出則無(wú)氣泡產(chǎn)生.)
          (6)b裝置在光照條件下產(chǎn)生氣泡,c裝置在黑暗條件下不產(chǎn)生氣泡
          (7)光是進(jìn)行光合作用的條件
          (8)觀察現(xiàn)象、提出問(wèn)題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、得出結(jié)論
          點(diǎn)評(píng):本題考查對(duì)探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物,探究“光照是光合作用的必要條件”的實(shí)驗(yàn)理解的操作熟練程度.屬于中檔題.難度中等.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          請(qǐng)依據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)提示,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究光是否為光合作用的必要條件.

          (1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?!--BA-->
          探究光合作用是否需要在光下進(jìn)行
          探究光合作用是否需要在光下進(jìn)行

          (2)實(shí)驗(yàn)器材:
          綠葉、培養(yǎng)皿、光等
          綠葉、培養(yǎng)皿、光等

          (3)提出問(wèn)題:
          光合作用是否需要光照條件?
          光合作用是否需要光照條件?

          (4)作出假設(shè):
          光合作用需要在光下才能進(jìn)行
          光合作用需要在光下才能進(jìn)行

          (5)實(shí)驗(yàn)方案:
          針對(duì)光合作用的條件------光,設(shè)計(jì)bc對(duì)照實(shí)驗(yàn).
          針對(duì)光合作用的條件------光,設(shè)計(jì)bc對(duì)照實(shí)驗(yàn).

          (6)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
          b裝置在光照條件下產(chǎn)生氣泡,c裝置在黑暗條件下不產(chǎn)生氣泡
          b裝置在光照條件下產(chǎn)生氣泡,c裝置在黑暗條件下不產(chǎn)生氣泡

          (7)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
          光是進(jìn)行光合作用的條件
          光是進(jìn)行光合作用的條件

          (8)從以上探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程可推知,科學(xué)探究的步驟一般包括
          觀察現(xiàn)象、提出問(wèn)題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、得出結(jié)論
          觀察現(xiàn)象、提出問(wèn)題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、得出結(jié)論

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          請(qǐng)依據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)提示,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究光是否為光合作用的必要條件.

          (1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲_______.
          (2)實(shí)驗(yàn)器材:________.
          (3)提出問(wèn)題:________.
          (4)作出假設(shè):________.
          (5)實(shí)驗(yàn)方案:________.
          (6)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:________.
          (7)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:________.
          (8)從以上探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程可推知,科學(xué)探究的步驟一般包括________.

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          請(qǐng)依據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)提示,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究光是否為光合作用的必要條件.

          魔方格

          (1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲_____.
          (2)實(shí)驗(yàn)器材:______.
          (3)提出問(wèn)題:______.
          (4)作出假設(shè):______.
          (5)實(shí)驗(yàn)方案:______.
          (6)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:______.
          (7)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______.
          (8)從以上探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程可推知,科學(xué)探究的步驟一般包括______.

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          科目:初中生物 來(lái)源:期末題 題型:探究題

          實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了測(cè)定某種食物中的能量的實(shí)驗(yàn),他們小組準(zhǔn)備測(cè)定的食物是花生、大豆和玉米。實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)如圖所示,請(qǐng)你幫助他們回答下面問(wèn)題
          (1)本小組要研究的問(wèn)題是______________。
          (2)作出的假設(shè)是_________________。
          (3)請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下,如果實(shí)驗(yàn)過(guò)程中把質(zhì)量相同的花生、大豆和玉米點(diǎn)燃,加熱相同質(zhì)量、溫度的清水,哪一個(gè)使水溫升高的最多?_________________________
          (4)科學(xué)家用________________食物時(shí)所放出的熱量,作為測(cè)定食物所含能量的依據(jù),其單位是焦。假如一;ㄉ兹紵瑰F形瓶?jī)?nèi)的20ml水由25℃升高到35℃(提示:1ml水每升高1℃需要吸收4.2J的熱量)
          ①.錐形瓶?jī)?nèi)的水吸收了_____________焦的熱量.
          ②.此實(shí)驗(yàn)常假設(shè)上述熱量即此;ㄉ芰,實(shí)際上此;ㄉ咳紵a(chǎn)生的熱量比上述熱量_______________。(填多或少)
          (5)實(shí)驗(yàn)中易拉罐的作用是:___________________。
          (6)如果我們食用花生,將從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和_____________________。
          (7)花生所含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是脂肪,其消化的主要場(chǎng)所是____________________。
          (8)怎樣做到盡量減少花生燃燒過(guò)程中能量的丟失?_______________________。

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