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        1. 【題目】生物通過(guò)使生命在生物圈中世代相續(xù),生生不息.

          【答案】生殖;發(fā)育
          【解析】解:生殖是指性成熟的生物體能產(chǎn)生后代,使個(gè)體數(shù)目增多,種族得以綿延.保證生命的連續(xù)性.發(fā)育是指在生長(zhǎng)的基礎(chǔ)上,生物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能的變化,最終成為一個(gè)性成熟的個(gè)體,然后經(jīng)衰老死亡.生長(zhǎng)與發(fā)育同時(shí)進(jìn)行,生長(zhǎng)是發(fā)育的基礎(chǔ).
          【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解生物的特征(生物的特征:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長(zhǎng)和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成(病毒除外)).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】進(jìn)人青春期以后,男孩和女孩的器官迅速發(fā)育,男孩開始出現(xiàn),女孩開始出現(xiàn)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生物與環(huán)境的關(guān)系是()
          A.相互影響,毫無(wú)作用
          B.相互影響,毫無(wú)影響
          C.毫無(wú)關(guān)系
          D.相互影響,相互作用

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某人不小心被鐵釘扎傷了腳底,醫(yī)生在清理傷口后給他注射了破傷風(fēng)抗毒血清,注射的物質(zhì)及預(yù)防措施分別是:( )
          A.抗原,控制傳染源
          B.抗原,保護(hù)易感者
          C.抗體,控制傳染源
          D.抗體,保護(hù)易感者

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列哪些生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫(kù)”之稱()
          A.海洋生態(tài)系統(tǒng)
          B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
          C.森林生態(tài)系統(tǒng)
          D.淡水生態(tài)系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是()
          A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
          B.池塘生態(tài)系統(tǒng)
          C.草原生態(tài)系統(tǒng)
          D.森林生態(tài)系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生殖過(guò)程不需要水的植物是( )
          A.地錢
          B.石松
          C.海帶
          D.銀杏

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】植物在自然界中扮演的角色是( )
          A.分解者
          B.生產(chǎn)者
          C.消費(fèi)者
          D.設(shè)計(jì)者

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】家鴿呼吸時(shí),空氣進(jìn)入肺內(nèi)的途徑是( )
          A.空氣→氣囊→肺
          B.空氣→肺→氣囊
          C.空氣→肺→氣囊
          D.空氣→氣囊→肺

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