【題目】“紅燈”的光線進(jìn)入司機(jī)眼球成像的先后順序是（ ）
①角膜 ②晶狀體 ③視網(wǎng)膜 ④瞳孔
A. ①②④③ B. ①④②③
C. ④①②③ D. ②①④③
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在農(nóng)田中，大雨過(guò)后往往會(huì)有大量蚯蚓鉆出地面，這主要是因?yàn)椋ā 。?/span>
A. 土壤中的溫度太低 B. 土壤中缺少食物
C. 土壤中水過(guò)多，無(wú)法呼吸 D. 地面上陽(yáng)光充足
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)家利用兩種體色的美西螈做了圖2實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖分析下列選項(xiàng)正確的是（ ）
A.若黑色美西螈A胚胎細(xì)胞中含有2n條染色體，則白色美西螈B的卵細(xì)胞中含有n個(gè)DNA分子和許多對(duì)基因
B.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用
C.融合細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)儲(chǔ)存著細(xì)胞的全部遺傳信息
D.融合細(xì)胞中含有指導(dǎo)黑色美西螈C生長(zhǎng)發(fā)育的全部遺傳信息
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】全球性大氣污染主要表現(xiàn)在 （ ）
A. 酸雨溫室效應(yīng)生物入侵 B. 酸雨、溫室效應(yīng)、臭氧層破壞
C. 溫室效應(yīng)、亂砍濫伐、臭氧層破壞 D. 臭氧層破壞、酸雨、含鉛廢氣
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】孫悟同學(xué)學(xué)習(xí)了“練習(xí)使用顯微鏡”之后，用顯微鏡觀察某種植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
目鏡和物鏡組合 | 目鏡 | 物鏡 |
A | 5X | 10X |
B | 6X | 40X |
C | 5X | 40X |
D | 10X | 40X |
（1）圖1是顯微鏡的構(gòu)造，寫(xiě)出③④兩種結(jié)構(gòu)的名稱：③_____④______。
（2）圖中表格是孫悟同學(xué)觀察時(shí)使用到的四種不同目鏡和物鏡的組合，哪一種組合觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少? _____(填字母)。
（3）觀察玻片標(biāo)本時(shí)，教室光線突然變暗，孫悟同學(xué)可以使用反光鏡中的_____鏡可使視野變亮。
（4）孫悟同學(xué)在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，應(yīng)先選用______倍物鏡。
（5）孫悟在老師指導(dǎo)下還觀察到細(xì)胞中有很多綠色的球形或橢球形的小體—葉綠體(圖2)，并且同時(shí)發(fā)現(xiàn)葉綠體在視野中沿逆時(shí)針?lè)较蚓徛鲃?dòng)。她想，細(xì)胞內(nèi)葉綠體的實(shí)際流動(dòng)方向是怎樣的呢?請(qǐng)你幫她回答：_____。
（6）圖中能大幅度升降鏡筒的結(jié)構(gòu)是[____]_____。
（7）要觀察某玻片標(biāo)本時(shí)，應(yīng)把標(biāo)本放在[____]_____上，用壓片夾壓住，使標(biāo)本正對(duì)_____中心，觀察顯微鏡時(shí)要用_____眼觀察。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是某學(xué)校生物小組對(duì)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后繪制的簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）這個(gè)食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是_____；食草昆蟲(chóng)、青蛙、蜘蛛、鼠、蛇是此生態(tài)系統(tǒng)中的__者。作為完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，圖中還缺少______和______。
（2）圖中有______條食物鏈；請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈______。
（3）該食物網(wǎng)中蜘蛛與青蛙的關(guān)系是______。
（4）如果灌溉農(nóng)田的水中含有某些難分解的有毒物質(zhì)，那么體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____。
（5）此生態(tài)系統(tǒng)中生物所需的能量的根本來(lái)源是______。
（6）該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力比較弱，原因是______。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下面敘述錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
B.細(xì)胞分化形成組織
C.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出
D.線粒體和葉綠體是動(dòng)、植物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，在保證水、肥等充足的條件下，要讓農(nóng)作物最大限度地利用太陽(yáng)光能，提高單位面積的產(chǎn)量．圖一表示葉片在陽(yáng)光下進(jìn)行的一些生理活動(dòng)；圖二表示葉面積指數(shù)與農(nóng)作物光合作用和呼吸作用兩個(gè)生理過(guò)程的關(guān)系（葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉片總占比：葉面積指數(shù)越大，葉片重疊程度越大）。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）若A表示二氧化碳，則C表示______；若C表示水，此時(shí)圖一表示葉片正在進(jìn)行的主要生理活動(dòng)是____________________。
（2）葉面積指數(shù)為40時(shí)，對(duì)農(nóng)作物的增產(chǎn)最有利，因?yàn)榇藭r(shí)_________強(qiáng)度相差最大，積累的有機(jī)物最多。
（3）通過(guò)對(duì)圖二曲線的分析，你得出的結(jié)論是_________________。
（4）菜農(nóng)常還會(huì)采用白天增強(qiáng)光照，夜晚______（填“升高”或“降低”）溫度的方法來(lái)提高蔬菜產(chǎn)量。
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