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        1. 精英家教網(wǎng)觀察圖,回答問題:
          (1)圖中[1]表示的是細(xì)胞的
           
           過程,其結(jié)果是
           
          .圖中[2]表示的是細(xì)胞的
           
          過程,其結(jié)果是
           

          (2)圖中[3]表示的是細(xì)胞的
           
          過程,其結(jié)果是細(xì)胞的
           
          、
           
           
          出現(xiàn)差異,最終形成了不同的
           
          分析:組織的概念讀起來比較抽象,不太好理解,通過該圖示可以形象的表現(xiàn)出組織是怎樣形成的.組織其實(shí)就是最初一群相同的細(xì)胞不斷的分裂產(chǎn)生大量的新的細(xì)胞,新生成的細(xì)胞在生長過程中出現(xiàn)了分化現(xiàn)象,即有的細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、甚至生理功能都發(fā)生了較大的變化,產(chǎn)生了許多不同的細(xì)胞群,我們把每一個形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群稱之為組織.這就是組織產(chǎn)生的原因.明確了這些有利于幫助我們解決此類問題.
          解答:解:植物的生長即是植物細(xì)胞的分裂、生長、分化的過程.最初的植物細(xì)胞數(shù)量少,需要通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生大量的新細(xì)胞,新的細(xì)胞通過細(xì)胞生長過程,使體積逐漸變大,在生長過程中,細(xì)胞產(chǎn)生了分化,細(xì)胞的形態(tài)與功能發(fā)生了較大的改變,形成了不同的細(xì)胞群,而每一細(xì)胞群中的細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能大致是相同的,我們就把這個形態(tài)相同、結(jié)構(gòu)與功能相似的細(xì)胞群稱之為組織.所以細(xì)胞分化的過程就是產(chǎn)生不同的組織的過程.細(xì)胞分化的結(jié)果就是產(chǎn)生的組織.
          (1)①過程細(xì)胞的數(shù)目變多,細(xì)胞的形態(tài)沒有多大變化,所以屬于細(xì)胞分裂過程;②過程細(xì)胞的體積明顯變大,所以屬于細(xì)胞的生長;③④過程產(chǎn)生了形態(tài)結(jié)構(gòu)及功能不同的細(xì)胞群,所以屬于細(xì)胞的分化.
          (2)如果沒有細(xì)胞的分化,就不會產(chǎn)生形態(tài)結(jié)構(gòu)及功能不同的細(xì)胞群,也就不會有組織產(chǎn)生.所以細(xì)胞分化是形成組織的必要過程.
          (3)③過程形成的細(xì)胞群形態(tài)相似排列緊密,功能相同具有保護(hù)作用,所以屬于保護(hù)組織;④過程形成的細(xì)胞群形態(tài)相似細(xì)胞個體比較大,功能相同貯存了大量的營養(yǎng)物質(zhì),所以屬于營養(yǎng)組織.
          故答案為:(1)細(xì)胞的分裂;細(xì)胞的生長;細(xì)胞的分化
          (2)分化
          (3)保護(hù);營養(yǎng)
          點(diǎn)評:此圖很好地幫助我們理解細(xì)胞的分化形成組織這一過程,而這一過程又是重要的考點(diǎn),所以一定要認(rèn)真加以理解記憶.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          觀察圖,回答問題:

          (1)圖中1是
          氣管
          氣管
          ; 3是
          肺泡
          肺泡

          (2)3和4的壁都是由
          層上皮細(xì)胞構(gòu)成,適于進(jìn)行氣體交換.
          (3)血液從A流向B后,發(fā)生的變化是
          靜脈血變成動脈血
          靜脈血變成動脈血
          .B中的血液最先流回心臟的
          左心房
          左心房

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2008?靜?h模擬)觀察圖并回答問題:

          (1)請把圖中的精子、卵細(xì)胞和受精卵補(bǔ)充畫完整.
          (2)圖中的“”代表
          染色體
          染色體
          ,它是由
          DNA
          DNA
          蛋白質(zhì)
          蛋白質(zhì)
          兩種物質(zhì)組成的. A和a代表
          基因
          基因

          (3)在形成精子(或卵細(xì)胞)過程中,體細(xì)胞每對染色體中的
          條進(jìn)入精子(或卵細(xì)胞).
          (4)人的體細(xì)胞中23對染色體包含了
          46
          46
          個DNA分子.
          (5)母親的性染色體組成是
          XX
          XX

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          觀察圖,回答問題:
          (1)圖中的[5]主要是由
          結(jié)締組織
          結(jié)締組織
          組織構(gòu)成的,把兩骨牢固地聯(lián)系在一起;運(yùn)動時能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是[
          2
          2
          ]
          關(guān)節(jié)軟骨
          關(guān)節(jié)軟骨

          (2)當(dāng)你用手將食物放入嘴里時,上臂肱二頭肌所處的狀態(tài)是
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          觀察圖并回答問題
          (1)a、b分別表示父母的體細(xì)胞 他們的染色體數(shù)均為
          46
          46
          條.
          (2)A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程,生殖細(xì)胞c、d分別叫
          精子
          精子
          卵細(xì)胞
          卵細(xì)胞
          ,他們的染色體均為
          23
          23
          條,比a、b  減少了
          一半
          一半

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          認(rèn)真觀察圖,回答問題.   
          精英家教網(wǎng)
          (1)這兩圖所表示的行為中,圖
           
          是先天性行為;圖
           
          是學(xué)習(xí)行為.
          (2)先天性行為是由
           
          所決定、的行為.
          (3)學(xué)習(xí)性行為是由
           
          所形成的行為.

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          同步練習(xí)冊答案