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          【題目】蚯蚓生活在沃土里，它是用什么結(jié)構(gòu)來(lái)呼吸的？這是科學(xué)探究過(guò)程中的
          A. 提出問(wèn)題 B. 作出假設(shè) C. 表達(dá)和交流 D. 制定計(jì)劃
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】科學(xué)探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)。蚯蚓用什么呼吸的提出是源于對(duì)生活的觀察，這一過(guò)程就是提出問(wèn)題。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列對(duì)植物開花和結(jié)果的過(guò)程下列描述正確的是
          A. 開花→傳粉→受精→果實(shí)種子形成 B. 傳粉→開花→受精→果實(shí)種子形成
          C. 開花→受精→傳粉→果實(shí)種子形成 D. 受精→開花→傳粉→果實(shí)種子形成
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某生物興趣小組在校園綠化活動(dòng)中，移栽樹木時(shí)采取了以下措施．其中做法與作用不相符的是
          A. 根部帶土——保護(hù)根毛 B. 蓋遮陽(yáng)網(wǎng)——減弱光合作用
          C. 為植物打針輸液—一補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽 D. 剪去部分枝葉一降低蒸騰作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，分別從其不同的部位抽取樣品A、B、C三種液體進(jìn)行化驗(yàn)，結(jié)構(gòu)如表，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
          主要成分
          A
          B
          C
          蛋白質(zhì)
          7． 00
          0． 00
          0． 012
          葡萄糖
          0． 10
          0． 00
          0． 10
          尿素
          0． 03
          2． 00
          0． 03
          無(wú)機(jī)鹽
          0． 75
          1． 28
          0． 75
          （1）圖中有一兩端都連接毛細(xì)血管的血管是[②] ____________，其內(nèi)流___________血。
          （2）用序號(hào)和箭頭表示圖中血液的流經(jīng)途徑：_________________________________
          （3）在尿的形成過(guò)程中，造成樣品A、C兩種液體中蛋白質(zhì)含量較大差異的主要原因是圖中的生理過(guò)程_________________________________。
          （4）用序號(hào)和箭頭表示①中的一個(gè)尿素分子隨尿液排除體外的途徑是：__________
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】青蛙的呼吸器官是（ ）
          A. 鰓 B. 肺 C. 肺及皮膚 D. 氣囊
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示人體消化吸收過(guò)程，①~⑤表示消化液（⑤為腸液）�？v向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。有關(guān)分析正確的是( )
          A. ④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是小腸
          B. ①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖
          C. ②與③都只含一種酶，但酶種類不同
          D. X表示大腸，是a、b、c被吸收的主要場(chǎng)所
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我們常見的生物都是由許多細(xì)胞構(gòu)成，生物圈中還有一些肉眼很難看得見的單細(xì)胞生物，下列關(guān)于單細(xì)胞生物的相關(guān)敘述中，不正確的是
          A. 整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成 B. 都是對(duì)人類有害的生物
          C. 大多數(shù)生活在水域環(huán)境中 D. 都能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】三刺魚因背鰭有三根突起的鰭棘而得名，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)繁殖期間的雄性三刺魚腹部會(huì)變成紅色，相互間經(jīng)常發(fā)生猛烈的攻擊，為了探究引發(fā)繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因，生物實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
          實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)自制了如圖所示的A、B、C、D四種三刺魚模型各3個(gè)，其中A和B腹部為灰褐色，C和D腹部為紅色；A和C體形相同，B和D體形相同。將四種模型分別投入到A、B、C、D四個(gè)相同的大魚缸中，魚缸中還放置有發(fā)育狀況相同的繁殖期間的雄性三刺魚各10條，觀察雄性三刺魚的反應(yīng)情況。
          （1）雄三刺魚的攻擊性是由它體內(nèi)的______所決定的，這種行為屬于______行為。
          （2）如果利用模型A和C、B和D進(jìn)行對(duì)照買驗(yàn)，交量是______，如果在C，D魚缸中觀察到三刺魚有攻擊行為，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。
          （3）如果利用模型A和B、C和D進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是______，探究的問(wèn)題是______？
          （4）如果去掉B和C，只用A和D進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)認(rèn)為得出的結(jié)論會(huì)不準(zhǔn)確。請(qǐng)說(shuō)明理由______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于安全用藥的做法，正確的是（　�。�
          A. 干吞藥物
          B. 為了早日恢復(fù)健康，加大用藥劑量
          C. 根據(jù)醫(yī)囑，按時(shí)服藥
          D. 一旦發(fā)現(xiàn)感冒，立即服用抗生素類藥
          

			
          

			
          
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