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          用下圖的實驗裝置可以研究某些環(huán)境因素是如何影響植物枝條失水的,在溫度、風速等條件相同的情況下進行實驗,結果見下表
          表:不同條件下的失水情況

          (1)水的表面加上一層油,目的是   
          (2)該實驗裝置中,錐形瓶上沒有刻度,較為準確計量枝條每小時失水質量的方法是   
          (3)如果要研究濕度對枝條失水速度的影響,應比較哪兩組數(shù)據(jù)?   
          (4)光照使枝條失水的速度    ,(填“增大”、“不變”或“減少”),產生這種現(xiàn)象的直接原因是   
          (5)若在水中加入幾滴紅墨水,等實驗結束后將植物莖橫切和縱切,可發(fā)現(xiàn)在切面上被染成紅色的是   
          【答案】分析:回答此題的關鍵是:一、知道對照試驗的設置原則;二、水分在植物體內運輸?shù)耐ǖ溃?br />解答:解:(1)水的表面加油,主要是為了防止水分的蒸騰,使觀察到的效果更明顯.
          (2)錐形瓶上沒有刻度,若將錐形瓶實驗前稱重量,實驗后再稱重量,實驗前的重量減實驗后的重量即是植物蒸騰作用散失的水分的重量.
          (3)在對照試驗的設置中,要遵循變量唯一的原則.從表中可以看出,A和B能夠形成對照組,變量是空氣的濕度,即探究的是空氣濕度對枝條失水速度的影響;B和C能夠形成對照,變量是光,探究的是光對枝條失水速度的影響.
          (4)從表中的B和C數(shù)據(jù)可以看出,有光的條件,植物的失水速度克數(shù)多.可見光照時比黑暗時植物的蒸騰做用旺盛.
          (5)植物的莖中有兩種管道,一種是自下而上輸導水分和無機鹽的導管,一種是輸導有機物的篩管.因而水中放紅墨水,被染紅的是木質部.
          故答案為:(1)防止水分蒸發(fā);(2)實驗前后分別稱取實驗裝置的總質量,二者之差為失水的重量;(3)A和B;(3)增大;蒸騰作用旺盛;(5)木質部的導管.
          點評:對照實驗的設置中,要堅持變量唯一的原則.
          練習冊系列答案
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          用下圖的實驗裝置可以研究某些環(huán)境因素是如何影響植物枝條失水的,在溫度、風速等條件相同的情況下進行實驗,結果見下表
          表:不同條件下的失水情況

          (1)水的表面加上一層油,目的是
          防止水分蒸發(fā)
          防止水分蒸發(fā)

          (2)該實驗裝置中,錐形瓶上沒有刻度,較為準確計量枝條每小時失水質量的方法是
          實驗前后分別稱取實驗裝置的總質量,二者之差為失水的重量
          實驗前后分別稱取實驗裝置的總質量,二者之差為失水的重量

          (3)如果要研究濕度對枝條失水速度的影響,應比較哪兩組數(shù)據(jù)?
          A和B
          A和B

          (4)光照使枝條失水的速度
          增大
          增大
          ,(填“增大”、“不變”或“減少”),產生這種現(xiàn)象的直接原因是
          蒸騰作用旺盛
          蒸騰作用旺盛

          (5)若在水中加入幾滴紅墨水,等實驗結束后將植物莖橫切和縱切,可發(fā)現(xiàn)在切面上被染成紅色的是
          木質部(或導管)
          木質部(或導管)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          用下圖的實驗裝置可以研究某些環(huán)境因素是如何影響植物枝條失水的,在溫度、風速等條件相同的情況下進行實驗,結果見下表
          表:不同條件下的失水情況

          魔方格

          (1)水的表面加上一層油,目的是______.
          (2)該實驗裝置中,錐形瓶上沒有刻度,較為準確計量枝條每小時失水質量的方法是______.
          (3)如果要研究濕度對枝條失水速度的影響,應比較哪兩組數(shù)據(jù)?______.
          (4)光照使枝條失水的速度______,(填“增大”、“不變”或“減少”),產生這種現(xiàn)象的直接原因是______.
          (5)若在水中加入幾滴紅墨水,等實驗結束后將植物莖橫切和縱切,可發(fā)現(xiàn)在切面上被染成紅色的是______.
          魔方格

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          用下圖的實驗裝置可以研究某些環(huán)境因素是如何影響植物枝條失水的,在溫度、風速等條件相同的情況下進行實驗,結果見下表

          表:不同條件下的失水情況

          環(huán)境條件

          失水速度(克/時)

          A、光照、潮濕

          14

          A、光照、干燥

          32

          C、黑暗、干燥

          8

          (1)水的表面加上一層油,目的是______________。

          (2)該實驗裝置中,錐形瓶上沒有刻度,較為準確計量枝條每小時失水質量的方法是_____________________________________________________________________。

          (3)如果要研究濕度對枝條失水速度的影響,應比較哪兩組數(shù)據(jù)? ________________。

          (4)光照使枝條失水的速度__________,(填“增大”、“不變”或“減少”),產生這種現(xiàn)象的直接原因是______________。

          (5)若在水中加入幾滴紅墨水,等實驗結束后將植物莖橫切和縱切,可發(fā)現(xiàn)在切面上被染成紅色的是____________________。

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          科目:初中生物 來源:2008-2009學年山東省煙臺市萊陽市七年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

          用下圖的實驗裝置可以研究某些環(huán)境因素是如何影響植物枝條失水的,在溫度、風速等條件相同的情況下進行實驗,結果見下表
          表:不同條件下的失水情況

          (1)水的表面加上一層油,目的是   
          (2)該實驗裝置中,錐形瓶上沒有刻度,較為準確計量枝條每小時失水質量的方法是   
          (3)如果要研究濕度對枝條失水速度的影響,應比較哪兩組數(shù)據(jù)?   
          (4)光照使枝條失水的速度    ,(填“增大”、“不變”或“減少”),產生這種現(xiàn)象的直接原因是   
          (5)若在水中加入幾滴紅墨水,等實驗結束后將植物莖橫切和縱切,可發(fā)現(xiàn)在切面上被染成紅色的是   

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