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          【題目】下圖表示二氧化碳在自然界中的一種循環(huán)形式,據(jù)圖作答:

          （1）空氣中游離的二氧化碳通過(guò)綠色植物的［①］作用生成,被固定在植物體內(nèi)。
          （2）綠色植物通過(guò)［②］作用分解體內(nèi)部分物質(zhì)生成二氧化碳釋放到大氣中。
          （3）枯枝落葉通過(guò)細(xì)菌、真菌的［③］作用分解成二氧化碳釋放到大氣中,同時(shí)也生成部分［④］又能被植物吸收用于作用。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】
          （1）光合,有機(jī)物
          （2）呼吸
          （3）分解,水和無(wú)機(jī)鹽,光合。
          【解析】（1）光合作用吸收二氧化碳制造有機(jī)物，因此空氣中游離的二氧化碳通過(guò)綠色植物的[①]光合作用生成有機(jī)物，被固定在植物體內(nèi)。
          （2）呼吸作用分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳，因此綠色植物通過(guò)[②]呼吸作用分解體內(nèi)部分物質(zhì)生成二氧化碳釋放到大氣中。
          （3）枯枝落葉通過(guò)細(xì)菌、真菌的[③]分解者作用分解成二氧化碳釋放到大氣中，同時(shí)也生成部分[④]水和無(wú)機(jī)鹽，又能被植物吸收用于光合作用。
          所以答案是：（1）光合；有機(jī)物；（2）呼吸；（3）分解；水和無(wú)機(jī)鹽；光合
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖是著名的巴斯德經(jīng)典的 “鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)了。請(qǐng)回答： 
          （1）甲圖中一瓶肉湯仍然保鮮，而將其瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)的原因是空氣中的________進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。
          （2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是（________）
          A.瓶子的大小 B．細(xì)菌的有無(wú) C．肉湯的多少
          （3） 乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是_________________________。
          （4）鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的．為此，巴斯德提出了保存啤酒和牛奶的______法
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用新鮮水綿和好氧細(xì)菌（有氧才能生存）制成臨時(shí)裝片，用不同的光束照射水綿。一段時(shí)間后，顯微鏡下觀察到細(xì)菌由均勻分布變成如圖所示分布。該實(shí)驗(yàn)不能得出的結(jié)論是（）
          A. 光合作用釋放氧氣 B. 光合作用吸收二氧化碳
          C. 綠光不利于進(jìn)行光合作用 D. 光照不同，光合作用強(qiáng)弱不同
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】成年人的排尿變到意識(shí)控制，如圖是人體排尿的反射弧示意圖，病人脊髓高位受損后小便失禁。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
          A. ①是傳人神經(jīng)，②是長(zhǎng)突起外的一層鞘
          B. 正常情況下大腦皮層能夠控制脊髓排尿中樞
          C. 小便失禁說(shuō)明排尿反射的反射弧結(jié)構(gòu)不完整
          D. ③是由傳出神經(jīng)末梢與相應(yīng)的肌肉組成的
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（可填序號(hào)）

          （1）正確的顯微鏡操作步驟是 （填序號(hào)）
          ①對(duì)光 ②裝鏡頭 ③放置 ④升鏡筒 ⑤降鏡筒 ⑥低倍鏡觀察 ⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ⑧尋找物像
          （2）顯微鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)左邊有個(gè)小生物，若想把它移到中間，載玻片應(yīng)往方向移動(dòng)。
          （3）若想觀察到較多的細(xì)胞，應(yīng)使用的物鏡是。對(duì)光時(shí)使用的物鏡是。（③是長(zhǎng)鏡頭④是短鏡頭）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列屬于現(xiàn)代生物技術(shù)的是（ ）
          A．把根瘤菌的固氮基因轉(zhuǎn)移到小麥細(xì)胞內(nèi)
          B．對(duì)植物光合作用的研究
          C．水稻高產(chǎn)品種的培育
          D．米勒的模擬實(shí)驗(yàn)合成小分子有機(jī)物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以下不屬于糧食作物的是（  ）
          A．西瓜  B．水稻  C．大豆  D．馬鈴薯
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】腎蕨、鐵線蕨都屬于蕨類(lèi)，下面對(duì)蕨類(lèi)植物特征的描述不正確的一項(xiàng)是（  ）
          A．能結(jié)種子    B．植株只有根莖葉，沒(méi)有種子和果實(shí)
          C．多數(shù)生活在陰濕環(huán)境 D．蕨類(lèi)植物一般是多年生的草本植物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】觀察下圖中幾種動(dòng)物的行為，然后回答下列問(wèn)題：
          （1）①屬于_________行為，這種行為對(duì)于維持動(dòng)物個(gè)體的__________和種群的_________是十分重要的。
          （2）②屬于_________行為，③屬于_________行為，④屬于_________行為。
          （3）①②③④所示的幾種行為都屬于動(dòng)物的_________________。
          （4）海洋館里海豚表演頂球的行為屬于動(dòng)物的_________________。
          

			
          

			
          
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