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          【題目】以下不屬于糧食作物的是（  ）
          A．西瓜  B．水稻  C．大豆  D．馬鈴薯
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          試題分析：根據(jù)植物的用途可以分為糧食作物、蔬菜、水果、花卉等。西瓜屬于水果，水稻、大豆、馬鈴薯等屬于糧食作物。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】東營(yíng)市家庭農(nóng)場(chǎng)蓬勃發(fā)展，目前已達(dá)到1039家，對(duì)全市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)發(fā)揮了引領(lǐng)示范作用．如圖為“東營(yíng)潤(rùn)豐家庭農(nóng)場(chǎng)”農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
          （1）該食物網(wǎng)中包括_____條食物鏈，鴨能獲得最少能量的食物鏈?zhǔn)?/span>_____ （寫(xiě)出一條即可）．
          （2）昆蟲(chóng)和魚(yú)存在_____的種間關(guān)系．
          （3）水稻和鴨在結(jié)構(gòu)層次上的區(qū)別是_____．
          （4）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的成分是_____．
          （5）家庭農(nóng)場(chǎng)屬于人工生態(tài)系統(tǒng)，自我調(diào)節(jié)能力弱，主要原因是_____．
          （6）該家庭農(nóng)場(chǎng)既節(jié)約了成本，又提高了效益，請(qǐng)嘗試從生態(tài)學(xué)角度闡述理由_____．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“金山旅游區(qū)”生態(tài)環(huán)境優(yōu)越，宜居宜游，構(gòu)成當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的是景區(qū)中所有的（ ）
          A．花草樹(shù)木，飛禽走獸 B．廟宇樓閣，亭臺(tái)場(chǎng)館
          C．生物和無(wú)機(jī)環(huán)境 D．游客和當(dāng)?shù)鼐用?/span>
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示二氧化碳在自然界中的一種循環(huán)形式,據(jù)圖作答:

          （1）空氣中游離的二氧化碳通過(guò)綠色植物的［①］作用生成,被固定在植物體內(nèi)。
          （2）綠色植物通過(guò)［②］作用分解體內(nèi)部分物質(zhì)生成二氧化碳釋放到大氣中。
          （3）枯枝落葉通過(guò)細(xì)菌、真菌的［③］作用分解成二氧化碳釋放到大氣中,同時(shí)也生成部分［④］又能被植物吸收用于作用。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚(yú)、蝦、河蚌等生物。

          （1）該生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)自于 ， 其中的有機(jī)物是生產(chǎn)者通過(guò)制造的。
          （2）水草和水綿在此系統(tǒng)按作用來(lái)分屬于 ， 魚(yú)、蝦屬于。在該生態(tài)系統(tǒng)中還有一類肉眼看不見(jiàn)的生物，它們的作用是分解有機(jī)物，它們是。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列名詞中都屬于生物的是（ ）
          A. 空氣、蘑菇、花瓣 B. 煤、鳥(niǎo)、細(xì)菌
          C. 樹(shù)木、草、土壤 D. 蘑菇、青霉、病毒
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蕨類植物除可供食用和觀賞外，還可供藥用，下面植物是可供藥用的蕨類的是（  ）
          A．滿江紅  B．鱗木  C．貫眾  D．紫菜
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
          （1）觀察A、B、C的發(fā)育過(guò)程，可以看出，它們?cè)谟?/span>_________發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中，幼體與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，稱這種發(fā)育過(guò)程為_______________。其中A、B又不盡相同，B的發(fā)育過(guò)程為_______________。
          （2）D、E顯示的具體生殖方式分別是____________、_________，尤其是后者大大提高了后代的成活率。
          （3）圖D中胚胎發(fā)育的部位是_____________，圖E中胎兒發(fā)育的主要場(chǎng)所是___________。
          （4）對(duì)比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F(xiàn)屬于_____________生殖，F(xiàn)圖所示繁殖方式成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的________________緊密結(jié)合。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】植物和動(dòng)物共有的特征是（ ）
          A. 劇烈的運(yùn)動(dòng) B. 光合作用 C. 捕食 D. 呼吸
          

			
          

			
          
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