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        1. 【題目】草叢中的青蛙體色是綠色的,這是環(huán)境影響生物的體現(xiàn)._____

          【答案】錯(cuò)

          【解析】動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似,這種體色稱為保護(hù)色。生物具有保護(hù)色可以不易被其它動(dòng)物發(fā)現(xiàn),有利于躲避敵害,有利于掩護(hù)自己捕食獵物。在綠色的草叢中發(fā)現(xiàn)的青蛙體色是綠色,這屬于保護(hù)色,防止被天敵發(fā)現(xiàn),是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為鯽魚(yú)外形圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)“魚(yú)兒離不開(kāi)水”,這是因?yàn)轸~(yú)用________呼吸。

          (2)鯽魚(yú)的體表有________覆蓋。

          (3)鯽魚(yú)身體兩側(cè)大多有(2)________,能________

          (4)鯽魚(yú)的運(yùn)動(dòng)方式是________,這種運(yùn)動(dòng)方式主要依靠圖中(1)________和(3)(4)所示的結(jié)構(gòu)共同完成的。

          (5)鯽魚(yú)的身體呈型________;用手摸鯽魚(yú)的體表感覺(jué)到黏滑,以上這些特點(diǎn)的作用是________

          (6)我國(guó)有豐富的魚(yú)類資源,請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上分別填出你已知的魚(yú)類(各寫(xiě)出兩種以上)海洋魚(yú):________,淡水魚(yú):________

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管后,發(fā)生的變化是

          A. 養(yǎng)料增多,顏色由暗紅色變成鮮紅色 B. 廢物增多,顏色由暗紅色變成鮮紅色

          C. 血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血 D. 血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】入春以來(lái),一種叫H7N9的禽流感病毒,不僅給我國(guó)養(yǎng)禽業(yè)帶來(lái)巨大災(zāi)難,而且該病毒能使人致病、致死,廣西衛(wèi)生計(jì)生委通報(bào)的H7N9疫情信息稱,2017年3月24日﹣30日24時(shí),廣西共報(bào)告3例H7N9病例,各地由于防控措施得力,已控制了H7N9的進(jìn)一步蔓延,請(qǐng)據(jù)此回答:

          (1)經(jīng)初步研究,H7N9的寄主是家禽、鳥(niǎo)類或人,據(jù)此判斷,這種人、動(dòng)物共患的傳染病的病原體是_____

          (2)不少地方焚燒或活埋病雞,此措施屬于_____,建議食用禽肉蛋時(shí)要充分煮熟,這從預(yù)防傳染病的措施分析,屬于_____

          (3)H7N9疫苗尚未研究成功.某地現(xiàn)有一批H1N1禽流感疫苗,該地能否用H1N1疫苗來(lái)預(yù)防H7N9禽流感呢?請(qǐng)你幫忙完善如下實(shí)驗(yàn)方案.

          (實(shí)驗(yàn)步驟)

          ①取健康小白鼠若干只,平均分為兩組,如圖所示:

          ②在甲組體內(nèi)注射_____;乙組不做任何處理,作為對(duì)照.

          ③一段時(shí)間后,分別給兩組小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液,然后觀察兩組小白鼠健康狀況.

          (實(shí)驗(yàn)結(jié)論)

          H1N1疫苗_____預(yù)防H7N9禽流感.其原因是注射H1N1疫苗獲得的免疫屬_____免疫.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】“桑基魚(yú)塘”是桑茂、蠶壯、魚(yú)肥的高效人工生態(tài)系統(tǒng)(如圖所示),對(duì)該系統(tǒng)的敘述你不認(rèn)同的是( 。

          A. 物質(zhì)可多級(jí)利用,實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)

          B. 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)自太陽(yáng)能

          C. 食物鏈的延長(zhǎng)會(huì)使能量損失減少

          D. 各級(jí)產(chǎn)物均可利用,減少了環(huán)境污染

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生物通過(guò)生殖和發(fā)育,不斷地延續(xù)和發(fā)展著。據(jù)圖回答:

          1)“即今極目如云稼,曾是蝗蟲(chóng)蓋地皮”,圖甲表示昆蟲(chóng)的兩種發(fā)育過(guò)程,其中蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程是_____(用序號(hào)和箭號(hào)表示),消滅蝗蟲(chóng)最好時(shí)期是[_____] 若蟲(chóng)期。

          2)“勸君莫打三春鳥(niǎo),子在巢中望母歸”,“子”由圖乙中的[ ⑦ ] _____發(fā)育而來(lái),詩(shī)句中的鳥(niǎo)正處于鳥(niǎo)類繁殖過(guò)程中的_____階段。

          3)“有心栽花花不開(kāi),無(wú)心插柳柳成蔭”,柳樹(shù)可采用如圖丙中_____所示的繁殖方式, 這種繁殖方式屬于_____生殖。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】小明在做“探究蚯蚓生活習(xí)性”的實(shí)驗(yàn)時(shí),把剛從濕潤(rùn)的土壤中挖出的蚯蚓洗干凈后放在干燥衛(wèi)生的紙盒里,結(jié)果第二天做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)蚯蚓全死了.蚯蚓死亡的原因是( 。

          A. 紙盒里缺少食物 B. 皮膚干燥無(wú)法呼吸

          C. 紙盒里缺少空氣 D. 紙盒太光滑蚯蚓無(wú)法運(yùn)動(dòng)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示玉米種子的形成和萌發(fā)過(guò)程,據(jù)圖分析,正確的敘述是(

          A.①與③細(xì)胞的基因組成有可能不相同

          B.①結(jié)構(gòu)由胚芽、胚軸、胚根和胚柄四部分構(gòu)成

          C.②結(jié)構(gòu)(胚乳)會(huì)出現(xiàn)在所有被子植物的成熟種子中

          D.④過(guò)程的初期需要陽(yáng)光

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是有“田園衛(wèi)士”美譽(yù)的青蛙及其發(fā)育簡(jiǎn)史。請(qǐng)讀圖回答:

          (1)圖中的[2]是由[1]________發(fā)育成的,它的呼吸器官是________。

          (2)從蛙的發(fā)育簡(jiǎn)史可以看出,它的發(fā)育過(guò)程屬于________發(fā)育。

          (3)請(qǐng)?zhí)畋肀容^蝌蚪和成蛙在下列形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上的不同點(diǎn):

          四肢

          呼吸器官

          生活環(huán)境

          蝌蚪

          無(wú)

          ________

          ________

          水中

          成蛙

          ________

          無(wú)

          ________

          ________

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