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        1. 動(dòng)物體在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動(dòng)表現(xiàn)叫做動(dòng)物的行為.動(dòng)物行為按行為的獲得途徑可以分為
          先天性
          先天性
          行為和
          學(xué)習(xí)
          學(xué)習(xí)
          行為.動(dòng)物行為受
          神經(jīng)系統(tǒng)
          神經(jīng)系統(tǒng)
          激素
          激素
          的調(diào)節(jié),受
          遺傳物質(zhì)
          遺傳物質(zhì)
          的控制,這是在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中逐漸形成的.
          分析:此題考查動(dòng)物行為的類型和特點(diǎn),據(jù)此答題.
          解答:解:動(dòng)物的行為是指動(dòng)物在體內(nèi)外刺激的作用下所產(chǎn)生的活動(dòng)表現(xiàn),動(dòng)物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié),受遺傳物質(zhì)的控制,這是在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中逐漸形成的.動(dòng)物的行為多種多樣,根據(jù)動(dòng)物行為的發(fā)生途徑可分為動(dòng)物生來(lái)變具有的,通過(guò)遺傳和自然選擇進(jìn)化而來(lái)的先天性本能行為和必須借助于個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷、使自身行為發(fā)生適應(yīng)性變化的后天性學(xué)習(xí)行為,因此,動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的兩種最基本方式是本能和學(xué)習(xí).而根據(jù)動(dòng)物行為的功能.又可分為取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社群行為等.
          故答案為:先天性;學(xué)習(xí);本能;學(xué)習(xí);神經(jīng)系統(tǒng);激素;遺傳物質(zhì).
          點(diǎn)評(píng):明確各種行為的特點(diǎn)及獲得的途徑,即能正確答題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          動(dòng)物的行為是指動(dòng)物體在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動(dòng)表現(xiàn),如動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)、鳴叫,身體姿態(tài)或顏色的變化等.它受
          神經(jīng)系統(tǒng)
          神經(jīng)系統(tǒng)
          激素
          激素
          的調(diào)節(jié),受
          遺傳物質(zhì)
          遺傳物質(zhì)
          的控制.根據(jù)行為的發(fā)生可分為
          先天性行為
          先天性行為
          (是本能行為)和
          后天學(xué)習(xí)行為
          后天學(xué)習(xí)行為

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          動(dòng)物的行為指的是
          動(dòng)物體在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動(dòng)表現(xiàn)
          動(dòng)物體在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動(dòng)表現(xiàn)
          ,動(dòng)物行為受
          神經(jīng)系統(tǒng)
          神經(jīng)系統(tǒng)
          激素
          激素
          的調(diào)節(jié),受
          遺傳物質(zhì)
          遺傳物質(zhì)
          的控制,這是在漫長(zhǎng)的
          進(jìn)化
          進(jìn)化
          過(guò)程中逐漸形成的.動(dòng)物的行為多種多樣,根據(jù)行為的發(fā)生可分為動(dòng)物生來(lái)變具有的,通過(guò)遺傳和自然選擇進(jìn)化而來(lái)的
          先天性行為
          先天性行為
          和必須借助于個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷、使自身行為發(fā)生適應(yīng)性變化的
          后天性學(xué)習(xí)行為
          后天性學(xué)習(xí)行為
          .而根據(jù)動(dòng)物行為的功能.又可分為
          取食行為
          取食行為
          、
          領(lǐng)域行為
          領(lǐng)域行為
          、
          攻擊行為
          攻擊行為
          、
          防御行為
          防御行為
          繁殖行為
          繁殖行為
          、
          節(jié)律行為
          節(jié)律行為
          社群行為
          社群行為
          .研究動(dòng)物行為的方法有
          觀察
          觀察
          法和
          實(shí)驗(yàn)
          實(shí)驗(yàn)
          法.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2008?成都)動(dòng)物體在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動(dòng)表現(xiàn)叫做動(dòng)物的
          動(dòng)物行為
          動(dòng)物行為
          ,例如動(dòng)物的
          遷徙行為
          遷徙行為
          等.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          動(dòng)物體在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動(dòng)表現(xiàn)叫做動(dòng)物的行為.動(dòng)物行為按行為的獲得途徑可以分為
          先天性
          先天性
          行為和
          學(xué)習(xí)
          學(xué)習(xí)
          行為.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          動(dòng)物體在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動(dòng)表現(xiàn)叫做動(dòng)物的行為.

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