日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請分析回答下列問題:

          (1)該食物網(wǎng)數(shù)量和能量最多的生物是 , 共有條食物鏈.
          (2)鼠和兔之間是關系.
          (3)在此生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是 , 若要構成一個生態(tài)系統(tǒng),還需要增加的成分有
          (4)寫出其中最長的一條食物
          (5)若該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質的污染,那么體內有毒物質最多的生物是

          【答案】
          (1)牧草;4
          (2)競爭
          (3)牧草;非生物部分;分解者
          (4)牧草→昆蟲→食蟲鳥→蛇→鷹
          (5)鷹
          【解析】解:(1)能量沿著食物鏈傳遞的過程中,逐級遞減;因此,位于食物鏈始端的生產(chǎn)者牧草數(shù)量最多.
          生產(chǎn)者和消費者之間,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了食物鏈.一個生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多條食物鏈,它們彼此交錯連接,形成了食物網(wǎng).計算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù),從生產(chǎn)者開始先算有有幾個分支,再分別算出每個分支有幾條,最后算出每個分支的條數(shù)和.即:牧草→昆蟲→食蟲鳥→鷹、牧草→昆蟲→食蟲鳥→蛇→鷹、牧草→兔→鷹、牧草→鼠→蛇→鷹,該食物網(wǎng)由4條食物鏈構成.(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,鼠和兔同時以牧草為食,所以鼠和兔為競爭關系.(3)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.非生物部分包括陽光、空氣和水等,生物部分包括生產(chǎn)者﹣綠色植物、消費者﹣動物和分解者﹣腐生細菌、真菌.由圖可知,生產(chǎn)者有牧草,消費者有食草的昆蟲、吃蟲的鳥、鷹、鼠、兔、蛇,圖中缺少的生物成分是分解者和非生物部分.(4)由(1)可知:最長的一條食物鏈是牧草→昆蟲→食蟲鳥→蛇→鷹.(5)生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(如重金屬、化學農(nóng)藥等),通過食物鏈在生物體內不斷積累的過程.因為這些有害物質化學性質穩(wěn)定,在生物體內是難以分解、無法排出的,所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的營養(yǎng)級最高的消費者.該生態(tài)系統(tǒng)鷹體內的有毒物質的含量最高.
          故答案為:(1)牧草;4(2)競爭(3)牧草;非生物部分;分解者(4)牧草→昆蟲→食蟲鳥→蛇→鷹(5)鷹
          生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者,其中生產(chǎn)者和消費者之間主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了食物鏈,結合生態(tài)系統(tǒng)中生物富集現(xiàn)象分析作答.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】表1是某校生物課外科技小組人工孵化蛙卵的實驗方案記錄表(用同樣大小的容器,裝等量的水,孵化時間相同).請回答:
          甲同學的實驗記錄(人工孵化蛙卵的實驗記錄)表1

          水源

          水量(mL)

          水溫(℃)

          蛙卵數(shù)

          孵出蝌蚪數(shù)

          A

          池塘水

          500

          22﹣25

          250

          245

          B

          自來水

          500

          13

          250

          165


          (1)B組孵化率較低的原因可能是
          (2)乙同學認為該實驗應按照表2所示的設計方案去做:(人工孵化蛙卵的實驗記錄)

          水源

          水量(mL)

          水溫(℃)

          蛙卵數(shù)

          孵出蝌蚪數(shù)

          A

          池塘水

          500

          22﹣25

          250

          245

          B

          池塘水

          500

          13

          250

          180

          C

          自來水

          500

          22﹣25

          250

          235

          D

          自來水

          500

          13

          250

          165

          結果預測與分析:
          ①A組和B組相比,C組與D組相比,如果A,C組的孵化率高,說明:
          ②A組與C組相比,B組與D組相比,如果A,B組的孵化率高,說明:
          ③在上述實驗的基礎上就可以得出影響蝌蚪發(fā)育因素的結論是:
          (3)比較表1和表2的實驗方案,你認為哪種方案更好些?

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】關于生命起源的學說中,逐漸為大多數(shù)人所認同的是生命起源的______________學說。

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是四種微生物圖,請據(jù)圖回答下列問題.

          (1)圖中甲與乙、丙、丁在細胞結構上的主要區(qū)別是:甲無成形的
          (2)圖丁中的a是 , 圖中的乙、丙、丁都通過產(chǎn)生a來繁殖后代.
          (3)甲、乙、丙、丁中的(填序號)可以把葡萄糖轉化為酒精和二氧化碳.
          (4)以上生物在自然界中的作用主要是:
          ①作為分解者參與物質循環(huán);②引起動植物和人患病;③與動植物共生.
          (5)圖中的乙能產(chǎn)生 , 它是一種著名的抗生素類藥物,可治療多種細菌性疾。

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生物學家將生物分為五個:原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和 界。根據(jù)植物種子外面有無果皮包被,種子植物分為 植物和被子植物,被子植物是最高等的植物類群。

          生物的分類及分類單位.

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】種子植物是能夠產(chǎn)生種子的植物,包括________植物和被子植物兩大類。

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列各項中與小腸吸收營養(yǎng)無關的結構是( )

          A. 小腸是消化道最長的一段,有5-6米

          B. 小腸內壁上有許多皺襞,皺襞上有許多小腸絨毛

          C. 小腸絨毛壁,毛細血管壁都很薄

          D. 小腸內有多種消化液

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】溴麝香草酚藍(BTB)溶液是二氧化碳指示劑,溶液遇二氧化碳,顏色由藍色變?yōu)辄S色,短期對生物無毒害.如圖所示是魚鰓的結構,請據(jù)圖回答:

          (1)圖中的[3]是魚鰓進行氣體交換的部分,其中有大量的
          (2)流出鰓的水中所溶解的氣體變多了.
          (3)圖二是證明上述氣體成分變化所用的部分實驗裝置,為盡量避免對魚體產(chǎn)生影響,裝置內所加入的液體A是
          (4)請預測:一段時間后,液體A的顏色將

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】目前,關于人類的起源,仍存在著一些分歧,你認為下列有關人類起源的觀點中,最科學的是( )

          A. 人是由類人猿逐漸演變來的 B. 人是由森林古猿進化來的

          C. 人是由“上帝”創(chuàng)造出來的 D. 人是從其它星球遷移來的

          查看答案和解析>>

          同步練習冊答案