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          【題目】種子植物是能夠產(chǎn)生種子的植物，包括________植物和被子植物兩大類(lèi)。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】裸子植物
          【解析】試題分析：植物按有無(wú)種子可以分為種子植物和孢子植物，根據(jù)種子外有無(wú)果皮的包被，種子植物分為裸子植物和被子植物。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】學(xué)生的一日三餐應(yīng)為身體供應(yīng)的熱量比例最好是（ ）
          A. 早：中：晚=3：4：3 B. 早：中：晚=1：6：3
          C. 早：中：晚=2：6：2 D. 早：中：晚=4：3：3
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請(qǐng)根據(jù)“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題

          （1）對(duì)光時(shí)，在做好準(zhǔn)備步驟的基礎(chǔ)上，再轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線經(jīng)通光孔反射到鏡筒內(nèi)，從[]可以看到白亮的圓形視野．
          （2）玻片標(biāo)本正面朝上放在載物臺(tái)要通光孔的中心．
          （3）轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)使鏡筒升降幅度大的結(jié)構(gòu)是[] ， 下降時(shí)，眼睛一定要從側(cè)面看著[]與玻片標(biāo)本的距離．
          （4）用目鏡為10×，物鏡為10×的顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，所見(jiàn)視野如圖2，上皮細(xì)胞被放大了倍；欲使A細(xì)胞移到視野中央，載玻片應(yīng)向方移動(dòng)．
          （5）視野中有污物B存在，移動(dòng)裝片，污物不動(dòng)；轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污物仍不動(dòng)；更換上相同倍數(shù)的物鏡后，污物消失．這說(shuō)明污物在（填“裝片”或“物鏡”或“目鏡”）上．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蚯蚓是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，我們應(yīng)該好好了解并保護(hù)它們．為此，某生物興趣小組開(kāi)展了觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)據(jù)圖回答．

          （1）結(jié)構(gòu)A是蚯蚓的環(huán)帶，由此可判斷B是（填“前”或“后”）端．
          （2）蚯蚓身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，因此它屬于動(dòng)物．
          （3）用手觸摸蚯蚓腹面，感覺(jué)較為粗糙，是因?yàn)槠涓姑嬗?/span> ， 以增大運(yùn)動(dòng)時(shí)身體與土壤的摩擦力．
          （4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)保持其體表濕潤(rùn)，這是因?yàn)樗繚駶?rùn)的體壁進(jìn)行 ． 實(shí)驗(yàn)完成后，應(yīng)該將蚯蚓 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

          （1）該食物網(wǎng)數(shù)量和能量最多的生物是 ， 共有條食物鏈．
          （2）鼠和兔之間是關(guān)系．
          （3）在此生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是 ， 若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，還需要增加的成分有和 ．
          （4）寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物 ．
          （5）若該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)的污染，那么體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將青蛙和小白鼠分別從5℃轉(zhuǎn)移到25℃的環(huán)境中，它們的單位時(shí)間耗氧量的變化趨勢(shì)分別用曲線a、b表示，則圖中正確是（ ）
          A.
          B.
          C.
          D.
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】美國(guó)科學(xué)家米勒等人所做的化學(xué)進(jìn)化模擬實(shí)驗(yàn)，支持了生命起源過(guò)程的（　�。�
          A.無(wú)機(jī)物→有機(jī)小分子階段
          B.有機(jī)小分子→有機(jī)大分子階段
          C.有機(jī)大分子→獨(dú)立體系階段
          D.獨(dú)立體系→原始生命階段
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實(shí)驗(yàn)裝置，美國(guó)學(xué)者米勒等人設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．首先把水加入500ml的燒瓶中抽出空氣，加入甲烷、氨、氫的混合氣體，然后把燒瓶?jī)?nèi)的水煮沸，使混合氣體進(jìn)入溶劑為5l的燒瓶中，在這些氣體中連續(xù)火花放電一周，冷卻后產(chǎn)物沉積在B瓶中，它含有氨基酸等有機(jī)小分子，根據(jù)如圖所示，完成下列問(wèn)題：

          （1）A瓶?jī)?nèi)的氣體模擬的是 的成分．
          （2）火花放電模擬的是 ， 這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供能量．
          （3）C瓶?jī)?nèi)的樣品中含有的有機(jī)物是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】近視的眼球前后徑過(guò) ,或者晶狀體的曲度過(guò)大，遠(yuǎn)處物體反射的光線通過(guò)晶狀體折射所形成的物像，落在視網(wǎng)膜 方。近視眼可以配戴 透鏡矯正。
          

			
          

			
          
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