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        1. (2012?煙臺(tái))老師在課堂上展示了一種農(nóng)作物的根(如圖),你認(rèn)為這種作物是( 。
          分析:單子葉植物和雙子葉植物都屬于種子植物中的被子植物,都能產(chǎn)生種子,單子葉植物的種子有一片子葉,有胚乳,葉脈多為平行脈,須根系;雙子葉植物的種子有兩片子葉,無(wú)胚乳,葉脈多為網(wǎng)狀脈,直根系.據(jù)此解答.
          解答:解:分析圖中的植物可知,其根系是直根系,應(yīng)該是雙子葉植物.大豆、花生、菜豆的種子都有兩片子葉,無(wú)胚乳,葉脈都為網(wǎng)狀脈,直根系,因此都屬于雙子葉植物;而水稻、玉米、高粱的種子都只有一片子葉,有胚乳,葉脈都為平行脈,因此都屬于單子葉植物.可見(jiàn)C符合題意.
          故選:C
          點(diǎn)評(píng):熟練掌握單子葉植物和雙子葉植物的主要特征,仔細(xì)分析選項(xiàng)中的植物的特點(diǎn),即可正確解答.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2012?煙臺(tái))在生物學(xué)探究學(xué)習(xí)過(guò)程中,經(jīng)常要應(yīng)用“問(wèn)題--假設(shè)--檢驗(yàn)--結(jié)論”的方法,在方法論上稱(chēng)為“假設(shè)--檢驗(yàn)”認(rèn)知模式.如圖:

          (1)“探究魚(yú)鰭在游泳中的作用”實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是:
          魚(yú)的尾鰭能產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,改變運(yùn)動(dòng)的方向
          魚(yú)的尾鰭能產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,改變運(yùn)動(dòng)的方向
          ,檢驗(yàn)的方法是:
          (用木板或紗布)捆綁?mèng)~的尾鰭,觀察魚(yú)運(yùn)動(dòng)的變化
          (用木板或紗布)捆綁?mèng)~的尾鰭,觀察魚(yú)運(yùn)動(dòng)的變化

          (2)“小麥種子的呼吸作用”實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是:
          小麥種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳
          小麥種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳
          ,檢驗(yàn)時(shí)應(yīng)用的原理是:
          二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
          二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁

          (3)“金魚(yú)藻的光合作用”實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是:
          金魚(yú)藻在光下產(chǎn)生了氧氣
          金魚(yú)藻在光下產(chǎn)生了氧氣
          ,檢驗(yàn)后得出的結(jié)論是:
          金魚(yú)藻光合作用產(chǎn)生了氧氣
          金魚(yú)藻光合作用產(chǎn)生了氧氣

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2012?煙臺(tái))流感是由流感病毒引起的疾。畯埫髯⑸淞肆鞲幸呙绾螅诹鞲辛餍衅陂g未患病,但第二年流感再次流行時(shí),卻患了流感.不恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵ā 。?/div>

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2012?煙臺(tái))今年6月16~22日,第三屆亞洲沙灘運(yùn)動(dòng)會(huì)在海陽(yáng)市舉行,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
          (1)如圖是海陽(yáng)亞沙會(huì)吉祥物的卡通形象圖,它生動(dòng)體現(xiàn)了亞沙會(huì)的口號(hào)“快樂(lè)在一起”.“快樂(lè)”表明心情愉快,它是青少年
          心理健康
          心理健康
          的核心.
          (2)亞沙會(huì)設(shè)置沙灘排球、龍舟、攀巖等13個(gè)比賽項(xiàng)目.當(dāng)龍舟運(yùn)動(dòng)員劃槳時(shí),要不停地做屈伸動(dòng)作,屈肘時(shí),上臂的
          肱二頭肌
          肱二頭肌
          收縮.運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)需要消耗大量的能量,能量主要是在肌細(xì)胞的
          線粒體
          線粒體
          中產(chǎn)生.
          (3)如果你在現(xiàn)場(chǎng)觀看時(shí),能看清遠(yuǎn)處和近處的比賽場(chǎng)面,主要是因?yàn)檠矍蛑?!--BA-->
          [3]
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          晶狀體
          晶狀體
          的曲度可以調(diào)節(jié);同時(shí),在
          [6]
          [6]
          視網(wǎng)膜
          視網(wǎng)膜
          形成物像,最終在大腦皮層產(chǎn)生視覺(jué).
          (4)你在觀看比賽時(shí)經(jīng)常會(huì)情緒激動(dòng),伴隨著心跳加速,血壓升高,臉頰發(fā)熱.這是你的
          大腦皮層
          大腦皮層
          高度興奮,同時(shí)體內(nèi)分泌的
          腎上腺素
          腎上腺素
          增加的結(jié)果,說(shuō)明人體的生命活動(dòng)受到
          神經(jīng)和激素
          神經(jīng)和激素
          的共同調(diào)節(jié).
          (5)滑水是亞沙會(huì)上觀賞性極強(qiáng)的一個(gè)項(xiàng)目.滑水運(yùn)動(dòng)員在水面上能保持身體的平衡,完成各種優(yōu)美、準(zhǔn)確的動(dòng)作,主要是依靠
          小腦
          小腦
          的協(xié)調(diào)作用.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2012?煙臺(tái))養(yǎng)蠶織絲在我國(guó)有著悠久的歷史.如圖表示桑蠶的不同發(fā)育時(shí)期,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)從圖中看出,蠶的發(fā)育經(jīng)歷
          卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)
          卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)
          時(shí)期,這種發(fā)育過(guò)程從幼體到成體有較大的變化,稱(chēng)為
          完全變態(tài)
          完全變態(tài)

          (2)蠶的體細(xì)胞中有28對(duì)染色體,它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是
          28條
          28條

          (3)課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),黃足蠶結(jié)黃繭,白足蠶結(jié)白繭.他們選用黃足蠶與白足蠶雜交,后代全是黃足蠶,說(shuō)明黃足是
          顯性
          顯性
          性狀;如果控制相對(duì)性狀的基因用A、a表示,則親代蠶和子代蠶的基因組成分別是
          AA和aa、Aa
          AA和aa、Aa
          ;若讓子代蠶與白足蠶雜交,推測(cè)后代黃足蠶和白足蠶的比例是
          1:1
          1:1

          (4)2008年,我國(guó)的桑蠶育種專(zhuān)家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi),培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種.這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱(chēng)為
          轉(zhuǎn)基因技術(shù)
          轉(zhuǎn)基因技術(shù)
          ,這個(gè)事例說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是
          基因控制生物的性狀
          基因控制生物的性狀

          (5)蠶與人類(lèi)的關(guān)系非常密切,請(qǐng)你列舉兩個(gè)事例:
          蠶絲為人類(lèi)提供絲織品;蠶蛹可供食用;蠶是中外文化交流--絲綢之路的重要基礎(chǔ);蠶賦予詩(shī)人靈感,形成膾炙人口的詩(shī)篇等等
          蠶絲為人類(lèi)提供絲織品;蠶蛹可供食用;蠶是中外文化交流--絲綢之路的重要基礎(chǔ);蠶賦予詩(shī)人靈感,形成膾炙人口的詩(shī)篇等等

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