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        1. 【題目】某學(xué)習(xí)小組為探究“水溫對(duì)鯽魚(yú)呼吸頻率的影響”,做了以下實(shí)驗(yàn):

          ①取三個(gè)大小相同、潔凈的燒杯,分別加入等量已曬過(guò)的自來(lái)水,調(diào)節(jié)三個(gè)燒杯中的水溫,分別是20℃、常溫25℃、30℃,并保持恒定.②將3條大小、生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的鯽魚(yú)分別放入三個(gè)燒杯中.③安靜2分鐘后,開(kāi)始記錄鯽魚(yú)在1分鐘內(nèi)的鰓蓋運(yùn)動(dòng)次數(shù)(即呼吸頻率);稍停片刻,重復(fù)記錄兩次.結(jié)果如表:

          水溫

          組別

          統(tǒng)計(jì)

          每分鐘鰓蓋運(yùn)動(dòng)次數(shù)(次)

          第一次

          第二次

          第三次

          平均值

          20℃

          52

          45

          47

          48

          常溫25℃

          112

          110

          109

          110

          30℃

          187

          185

          183

          185

          請(qǐng)回答:

          (1)該學(xué)習(xí)小組探究的問(wèn)題是:_____?

          (2)乙組與甲組或乙組與丙組可以形成_____實(shí)驗(yàn).

          (3)實(shí)驗(yàn)時(shí)除水溫不同外,其它條件必須相同,目的是_____

          (4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:_____

          【答案】 水溫對(duì)鯽魚(yú)呼吸頻率有影響嗎 對(duì)照 遵循單一變量原則 水溫會(huì)影響鯽魚(yú)的呼吸頻率

          【解析】對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。

          (1)魚(yú)類(lèi)是用鰓呼吸的水從口流進(jìn),經(jīng)過(guò)鰓絲時(shí)發(fā)生了氣體交換,水中的氧氣進(jìn)入了鰓絲內(nèi)的毛細(xì)血管里的血液中,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到水里,然后水從鰓蓋后緣流出看到鯽魚(yú)在水中口和鰓蓋后緣不停的交替開(kāi)閉,是魚(yú)在進(jìn)行呼吸。某學(xué)習(xí)小組為探究“水溫對(duì)鯽魚(yú)呼吸頻率的影響”,可探究的問(wèn)題是水溫對(duì)鯽魚(yú)呼吸頻率有影響嗎?
          (2)、(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。因此在探究實(shí)驗(yàn)中要得到可信的結(jié)論,一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中變量只能是1個(gè)。因此對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組相比,實(shí)驗(yàn)變量不同,其他因素都相同。
          (4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:水溫會(huì)影響鯽魚(yú)的呼吸頻率。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列各項(xiàng)都屬于生物的是( )①草 ②家鴿 ③珊瑚 ④鐘乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龍化石 ⑦蘑菇
          A.①②⑤⑦
          B.①②③④
          C.②⑤⑥⑦
          D.②③④⑥

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如果要維持一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)平衡,必須要有的成分是( 。

          A. 生產(chǎn)者和消費(fèi)者 B. 生產(chǎn)者和分解者

          C. 消費(fèi)者和分解者 D. 消費(fèi)者

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在做探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)時(shí),取40粒同樣的綠豆種子,分成4等份,在4個(gè)同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別帖上寫(xiě)有1、2、3、4的標(biāo)簽,在4個(gè)罐頭瓶底各放2張餐巾紙,在餐巾紙上均勻地放上10粒綠豆種子,其他操作及結(jié)果如下:

          內(nèi)容

          1

          2

          3

          4

          處理方式

          灑入少量清水,

          使餐巾紙濕潤(rùn),

          然后擰緊瓶蓋

          不灑水,

          擰緊瓶蓋

          倒入較多的清水,

          使種子淹沒(méi),然后

          擰緊瓶蓋

          灑入少量清水,

          使餐巾紙濕潤(rùn),

          然后擰緊瓶蓋

          放置環(huán)境

          25℃,有光

          25℃,有光

          25℃,有光

          4℃,有光

          實(shí)驗(yàn)結(jié)果

          種子萌發(fā)

          種子不萌發(fā)

          種子不萌發(fā)

          種子不萌發(fā)

          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)他共設(shè)計(jì)了____________組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

          (2)其中1號(hào)與2號(hào)瓶探究的變量是_________。

          (3)1號(hào)與2號(hào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明___________是種子萌發(fā)所必需的外界條件。

          (4)1號(hào)與3號(hào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明___________是種子萌發(fā)所必需的外界條件。

          (5)1號(hào)與4號(hào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明___________是種子萌發(fā)所必需的外界條件。

          (6)綜上所述,種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件是:____________、____________、____________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】臨床上根據(jù)病人病情的需要,有針對(duì)性的選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分進(jìn)行輸血。對(duì)于貧血、創(chuàng)傷性失血、大面積燒傷、血小板功能低下者,應(yīng)分別輸入的血液成分是

          A血小板、紅細(xì)胞、血漿、全血 B全血、紅細(xì)胞、血漿、血小板

          C紅細(xì)胞、全血、血漿、血小板 D血漿、紅細(xì)胞、全血、血小板

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】對(duì)分布在云南西雙版納、黑龍江漠河(我國(guó)最北部)、江西廬山三個(gè)地區(qū)的某種哺乳動(dòng)物的調(diào)查結(jié)果如下表:

          體長(zhǎng)(毫米)

          耳長(zhǎng)(毫米)

          體毛

          A地區(qū)

          695

          65

          濃密

          B地區(qū)

          540

          86

          正常

          C地區(qū)

          483

          103

          稀疏

          根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以推測(cè):

          (1)A地區(qū)為____________,B地區(qū)為____________,C地區(qū)為云南西雙版納。

          (2)動(dòng)物的耳朵大、體毛稀疏有利于____________,而耳朵小、體毛濃密有利于保溫,這說(shuō)明動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與____________相適應(yīng)。

          (3)對(duì)這種動(dòng)物外部形態(tài)影響最大的因素是____________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】近年來(lái),我國(guó)某些地區(qū)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的一些問(wèn)題引起一些科學(xué)家的高度關(guān)注:其一是蛙的數(shù)量急劇減少;其二是鼠害泛濫,蟲(chóng)災(zāi)頻繁;其三是耕種時(shí)急功近利,導(dǎo)致耕地肥力下降。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析回答下列問(wèn)題:

          (1)蛙數(shù)量急劇減少的主要原因是_________________________。其他環(huán)境因素的破壞對(duì)蛙發(fā)育影響也很大,因?yàn)橥艿膫(gè)體發(fā)育________________

          (2)有人采用“引蛇滅鼠”并取得較好效果,此種方法突出的優(yōu)點(diǎn)是_________

          (3)面對(duì)頻繁的蟲(chóng)害,農(nóng)民不得不使用更大劑量和不斷更新的農(nóng)藥,這樣做的直接危害是(列舉兩點(diǎn))_________;請(qǐng)寫(xiě)出兩種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的生物防治方法:____________、____________。

          (4)許多人為了簡(jiǎn)便,采取了焚燒秸稈和只施化肥的做法,請(qǐng)從改善土壤肥力及環(huán)境保護(hù)的角度談一談,如何合理利用秸稈?____________________________________________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的途徑就越_____,其抵抗外力影響的能力就越____。食物中被消化的營(yíng)養(yǎng)成分通過(guò)____進(jìn)入的_____的過(guò)程,叫做吸收。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下表是對(duì)幾種生物體內(nèi)的農(nóng)藥含量的測(cè)定結(jié)果,這些生物之間有著吃與被吃的關(guān)系,請(qǐng)你分析:下列哪條食物鏈的表述正確的是

          生物種類(lèi)

          A

          B

          C

          D

          E

          農(nóng)藥含量

          0.105

          0.044

          0.003

          0.945

          0.0009

          A. A → B → C → D → E B. E → D → C → B → A

          C. D → A → B → C → E D. E → C → B → A → D

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