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        1. 【題目】簡述喬木、灌木、藤本植物和草本植物的區(qū)別。_________________

          【答案】喬木,具有明顯的高大主干。灌木,沒有明顯的主干,常在基部發(fā)出多個(gè)枝干。藤本植物,莖長而不能直立,依附其他植物向上生長。草本植物,莖多汁,較柔軟,多數(shù)矮小。

          【解析】

          植物根據(jù)其莖的形態(tài),分為喬木、灌木、草本植物和藤本植物等,據(jù)此分析作答。

          喬木是指樹身高大的樹木,由根部發(fā)生獨(dú)立的主干,樹干和樹冠有明顯區(qū)分。有一個(gè)直立主干,且高達(dá)6米以上的木本植物稱為喬木;灌木是指那些沒有明顯的主干、呈叢生狀態(tài)的樹木,一般可分為觀花、觀果、觀枝干等幾類,矮小而叢生的木本植物;藤本植物,莖長而不能直立,依附其他植物向上生長。草本植物,莖多汁,較柔軟,多數(shù)矮小。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】常言道“眼觀六路、耳聽八方”,人體主要依靠眼睛和耳朵獲取外界信息,那么視覺感受器和聽覺感受器分別位于( 。

          A. 視網(wǎng)膜、耳蝸 B. 晶狀體、耳蝸

          C. 視網(wǎng)膜、鼓膜 D. 角膜、鼓膜

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列事實(shí)不屬于社會(huì)行為的是( )
          A.一窩螞蟻彼此分工合作
          B.一個(gè)養(yǎng)雞舍中有上千只肉雞
          C.幾頭獅子圍捕兩只羚羊
          D.一群獼猴有著嚴(yán)格的等級(jí)制度

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】判斷下列說法是否正確

          (1)不注意環(huán)境保護(hù)是導(dǎo)致沙塵暴產(chǎn)生的重要原因。___

          (2)要想吃得好,就吃蛙、蛇、鳥。___

          (3)太湖的水質(zhì)已惡化,不可能再恢復(fù),只有順其發(fā)展。___

          (4)生物入侵已成為危害和威脅我國生物多樣性的一個(gè)重要問題。___

          (5)水中氮、磷、鉀等植物必需的礦質(zhì)元素越多,對(duì)水生生物的生長發(fā)育越有利。___

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】我國特有的中華鱘和白鰭豚終身生活在水中。中華鱘用鰓呼吸,卵生;白鰭豚用肺呼吸,胎生。它們分別屬( )
          A.魚類、魚類
          B.哺乳類、魚類
          C.魚類、哺乳類
          D.哺乳類、哺乳類

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某生物興趣小組為探究水稻種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件,實(shí)施了如表所示實(shí)驗(yàn),關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析,錯(cuò)誤的是(  )

          組別

          溫度

          空氣

          發(fā)芽率

          25℃

          適量

          充足

          96%

          25℃

          干燥

          充足

          0

          4℃

          適量

          充足

          0

          A. 該實(shí)驗(yàn)探究了兩個(gè)變量

          B. 為避免偶然性,種子數(shù)不能太少

          C. 甲組中也有未萌發(fā)的種子,原因可能是胚死了或胚被破壞

          D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)論是種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基石。下列有利于生物多樣性保護(hù)的是( )
          A.嚴(yán)格執(zhí)行海洋伏季休漁制度
          B.大量收集珍稀物種做標(biāo)本
          C.隨意引進(jìn)外來物種
          D.大力開發(fā)自然保護(hù)區(qū)旅游資源

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】李華是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子,在學(xué)習(xí)了“饅頭在口腔中的變化”后,他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

          試管編號(hào)

          加入物質(zhì)

          處理

          溫度

          時(shí)間

          加碘液后的現(xiàn)象 

          A

          饅頭碎屑+2mL唾液

          攪拌

          37℃

          10分鐘

          B

          饅頭碎屑+2mL唾液

          攪拌

          0℃

          10分鐘

          C

          饅頭塊+2mL唾液

          不攪拌

          37℃

          10分鐘

          D

          饅頭碎屑+①

          攪拌

          37℃

          10分鐘

          (1)為了證明“牙齒咀嚼、舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選擇_____兩支試管作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

          (2)要想驗(yàn)證“唾液對(duì)淀粉的消化作用”,D組中的①處應(yīng)該加入的物質(zhì)是2ml_____。

          (3)A與B作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以說明_____能影響唾液淀粉酶發(fā)揮作用。

          (4)四支試管中加碘液后變藍(lán)色的有_____(填數(shù)字序號(hào))。

          (5)饅頭的主要成分是淀粉,它最終在_____(填場所)中被消化成_____而被人體吸收。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】鳥類的體型有利于它飛行時(shí)減少飛行阻力,它的體型( )
          A.流線型
          B.扇形
          C.長方體形
          D.側(cè)扁形

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          同步練習(xí)冊答案