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          右圖是某校生物興趣小組對農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做過調(diào)查后繪制的食物網(wǎng)簡圖。請根據(jù)圖來回答下列問題：

          （1）在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，鼠與昆蟲之間是          關(guān)系。   
          （2）如果用于灌溉農(nóng)田的水中含有難以分解的有毒物質(zhì)，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是               。
          （3）收秋季節(jié)，有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物秸稈，造成環(huán)境污染。針對這一現(xiàn)象，該小組向有關(guān)部門建議，利用秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”，以減少塑料地膜帶來的“白色污染”�！霸偕w維共混膜”在土壤中1-2個(gè)月就會(huì)被分解掉，分解該“地膜”的生物被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的                。 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          競爭   蛇  分解者
          鼠與昆蟲都以植物為食，它們會(huì)為了生存爭奪食物，是屬于競爭關(guān)系。有害物質(zhì)會(huì)通過食物鏈富集。細(xì)菌和真菌是分解者，會(huì)分解一些有機(jī)物。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          （5分）近幾年我縣大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，下圖是在玉米、雞、豬、人組成的食物網(wǎng)基礎(chǔ)上建立的生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖。雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣做肥料，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠�。請識圖回答：

          (1) 此人工生態(tài)系統(tǒng)的所有能量實(shí)質(zhì)都來自于          。
          (2)在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是            。此生態(tài)系統(tǒng)一共有     條食物鏈，寫出人獲取能量最多的食物鏈        。在此生態(tài)系統(tǒng)中能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的微生物，在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于        。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          右圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，請據(jù)圖回答：（8分）

          （1）右圖中，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的            者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的            者，動(dòng)物與植物通過              關(guān)系形成食物鏈。
          （2）該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分有陽光、     （任寫一項(xiàng)）等。
          （3）通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，目能量傳遞具有單向性和逐級         的特點(diǎn)。平衡狀態(tài)下，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是        。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于         。
          （4）植物和動(dòng)物死亡后，尸體不會(huì)堆積如山，是因?yàn)榧?xì)菌、真菌等分解者能將尸體中的
                    分解為無機(jī)物供植物再利用。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：

          （1）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是 （1）   ；如果該系統(tǒng)中噴灑了含有有機(jī)汞的農(nóng)藥，體內(nèi)殘留有機(jī)汞最多的生物是 （2）   。
          （2）圖中幾條食物鏈中，含營養(yǎng)級最多的食物鏈?zhǔn)牵?u> （3）   。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_______________和_______________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          “落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”在落紅化作春泥的過程中起主要作用的是(   )
          A．植物B．動(dòng)物
          C．病毒D．腐生細(xì)菌和真菌
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          在生態(tài)系統(tǒng)中，蚱蜢以青草為食，青蛙能夠捕食蚱蜢，青蛙又可被蛇捕食。在這個(gè)食物鏈中，初級消費(fèi)者是（      ），次級消費(fèi)者是（      ）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          如圖為一學(xué)生自制的生態(tài)瓶。請據(jù)圖回答下列問題：（7分）

          （1）該生態(tài)瓶是模擬的                生態(tài)系統(tǒng)。
          （2）該生態(tài)瓶制作好后，應(yīng)該放在            地方。
          （3）生態(tài)瓶上部留有一定的空間的目的是                              。
          （4）該生態(tài)瓶內(nèi)浮萍、金魚藻、小魚、螺獅能生存的原因是             。（2分）
          （5）生態(tài)瓶內(nèi)能量流動(dòng)的情況是：                            。
          （6）該生態(tài)瓶中的動(dòng)植物能存活很長一段時(shí)間，說明生態(tài)系統(tǒng)具有 
                     。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下面對生態(tài)系統(tǒng)得物質(zhì)循環(huán)的敘述，不正確的是
          A．分解者對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起重要作用 
          B．只有動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
          C．植物作為生產(chǎn)者，參與了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
          D．動(dòng)物作為消費(fèi)者，促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)
          

			
          

			
          
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