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          （2011?龍巖）學(xué)習(xí)生物學(xué)知識時，用關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的名詞、概念聯(lián)系起來，可繪制概念圖．請將“光合作用”概念圖中橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整：
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：此題考查的知識點(diǎn)是光合作用概念．據(jù)此解答．
          解答：解：光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程．
          用式子表示：二氧化碳+水
          光能
          葉綠體
           有機(jī)物 （儲存能量）+氧氣．其中光合作用原料：二氧化碳、水；條件：光能；場所：葉綠體；產(chǎn)物：淀粉（有機(jī)物）、氧氣．

          故答案為：（1）二氧化碳（或CO2）；（2）光能；（3）葉綠體；（4）氧氣（或O2）．
          點(diǎn)評：解此題的關(guān)鍵是理解掌握光合作用概念．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?龍巖）蜜蜂營群體生活，蜂群中的雄蜂、雌蜂、工蜂分工明確、各司其職．這說明蜜蜂具有（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?龍巖）某草原生態(tài)系統(tǒng)中草、兔、鷹三種生物構(gòu)成一條食物鏈．如圖是這三種生物所構(gòu)成的能量金字塔．請回答：
          （1）A代表的生物是
          鷹
          鷹
          ．
          （2）能量在沿該食物鏈逐級遞減的傳遞過程中，兔最多只能把所獲得能量的約
          20%
          20%
          傳遞給鷹．
          （3）鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終來源于該食物鏈中的
          草
          草
          ．
          （4）根據(jù)行為的發(fā)生來看，兔吃草、鷹吃兔都是
          先天性行為
          先天性行為
          行為．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?龍巖）在人類中，慣用右手（由顯性基因R控制）和慣用左手（由隱性基因r控制）是一對相對性狀．一對慣用右手的夫婦，生了一個慣用左手的兒子．
          （1）基因R和r是一對
          等位
          等位
          基因，它們分別位于成對的
          染色體
          染色體
          上．
          （2）決定兒子這一性狀的基因型是
          rr
          rr
          ．
          （3）這一性狀在兒子與父母之間產(chǎn)生了變異，這種變異是否可以遺傳？答：
          可以
          可以
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?龍巖）小強(qiáng)在學(xué)習(xí)了昆蟲的生殖與發(fā)育相關(guān)知識后，產(chǎn)生了探究的興趣，便買回20只家蠶幼蟲，進(jìn)行飼養(yǎng)與實(shí)驗(yàn)．
          （1）在飼養(yǎng)家蠶過程中，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)桑葉很有限，于是設(shè)想：青菜葉是否能用來飼養(yǎng)家蠶呢？對此他進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)：
          ①將20只家蠶幼蟲等分成甲、乙兩組，放置在相同且適宜家蠶生長發(fā)育的紙盒中，甲組用桑葉飼養(yǎng)，乙組用等量的
          青菜葉
          青菜葉
          飼養(yǎng)，每天清理紙盒．
          ②經(jīng)過20多天后，甲組家蠶幼蟲長大、成熟，吐絲結(jié)繭；乙組家蠶幼蟲卻不食、變小、死亡．由此，小強(qiáng)得出結(jié)論
          青菜葉不能用來飼養(yǎng)家蠶
          青菜葉不能用來飼養(yǎng)家蠶
          ．
          （2）甲組家蠶幼蟲經(jīng)過吐絲結(jié)繭、化蛹、羽化成蠶蛾、交配、產(chǎn)卵后，小強(qiáng)得到了許多蠶卵．小強(qiáng)認(rèn)為，蠶卵的孵化需要20℃～25℃的條件．為此，他做了探究實(shí)驗(yàn)：選取20粒蠶卵等分成甲、乙兩組，甲組放置于10℃的環(huán)境中，乙組放置于23℃的環(huán)境中（其他條件相同且適宜）．10多天后，觀察兩組蠶卵的孵化情況．
          ①小強(qiáng)此實(shí)驗(yàn)探究的是
          溫度
          溫度
          對蠶卵孵化的影響．
          ②請你寫出支持小強(qiáng)假設(shè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（預(yù)測）：甲組蠶卵
          沒有孵化（成幼蟲）
          沒有孵化（成幼蟲）
          ，乙組蠶卵
          孵化（成幼蟲）
          孵化（成幼蟲）
          ．
          

			
          

			
          
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