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          在浮游植物→浮游動(dòng)物→鱸魚→人這條食物鏈中，浮游動(dòng)物屬于（　　）
          
                
          A、第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)B、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)C、次級(jí)消費(fèi)者D、三級(jí)消費(fèi)者
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)
          
                
          專題：
          
                
          分析：食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的相關(guān)系，生產(chǎn)者被消費(fèi)者吃．消費(fèi)者吃生產(chǎn)者．
          
                
          解答：解：食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．
              A 浮游植物是生產(chǎn)者，是第一營(yíng)養(yǎng)．A不正確．
               B 浮游動(dòng)物是初級(jí)消費(fèi)者，又是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B正確．
               C 鱸魚是次級(jí)消費(fèi)者，又是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，C不正確．
               D 人是三級(jí)消費(fèi)者，又是第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，D不正確．
           故選B
          
                
          點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
          
                
          A、草原獅群B、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的人群C、湖泊D、朽木上生活的各種生物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          “蝗螂捕蟬，黃雀在后”，下列可以體現(xiàn)這一現(xiàn)象的正確食物鏈?zhǔn)牵ā　。?/div>
                
          A、螳螂→蟬→黃雀B、樹(shù)→螳螂→蟬→黃雀C、蟬→螳螂→黃雀D、樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          以下說(shuō)法正確的是（　　）
          
                
          A、“春江水暖鴨先知”這句詩(shī)中描寫了影響鴨生活的非生物因素主要是水B、生物圈就是地球上所有的生物和非生物C、在食物鏈“A→B→C→D”中，D代表分解者D、仙人掌的葉變成刺體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          動(dòng)物生命活動(dòng)需要的能量最終來(lái)源于（　�。�
          
                
          A、細(xì)菌B、無(wú)機(jī)鹽C、水D、陽(yáng)光
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          我國(guó)是世界上使用農(nóng)藥和化肥最多的國(guó)家，農(nóng)作物中殘留的農(nóng)藥最終進(jìn)入人們的餐桌；大量工業(yè)廢水未經(jīng)處理直接排放，已造成50%以上的河流、湖泊受到嚴(yán)重污染．白鰭豚、江豚等五種瀕臨滅絕；人的鎘中毒、癌癥村屢有報(bào)道．這些事例必能說(shuō)明的是（　�。�
          
                
          A、有毒物質(zhì)會(huì)隨著食物鏈積累，最終將危害人類的健康B、白鰭豚、江豚瀕臨滅絕是它們適應(yīng)環(huán)境變化的能力太差造成的C、生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的D、生物和環(huán)境相互適應(yīng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          在天然的生態(tài)系統(tǒng)中，捕食者由于某種疾病而大量死亡，下列最符合較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)被捕食者數(shù)量變化的曲線是
          （　�。�
          
                
          A、B、C、D、
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
          
                
          A、濕地生態(tài)系統(tǒng)B、生物圈C、海洋生態(tài)系統(tǒng)D、草原生態(tài)系統(tǒng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí)，從甲圖到乙圖，正確的操作步驟是（　�。�
          ①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋；②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；③調(diào)節(jié)光圈；　
          ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器；⑤移動(dòng)裝片．
          
                
          A、⑤→①→②→④B、⑤→③→②→④C、⑤→④→③→②D、①→②→③→④
          

			
          

			
          
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