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        1. (2013?黃岡模擬)如圖為淀粉被徹底消化后的產(chǎn)物a進(jìn)人血液及其進(jìn)行代謝活動過程的示意圖.圖中a,b,c,d,e,f分別代表不同的物質(zhì).請據(jù)圖示分析回答下列問題:

          (1)消化道中參與淀粉消化的消化液有
          唾液、腸液、胰液
          唾液、腸液、胰液
          ,圖中a物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做
          吸收
          吸收
          ;該物質(zhì)隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的腔室是
          右心房
          右心房

          (2)f的形成要經(jīng)過
          腎小球的慮過
          腎小球的慮過
          作用和腎小管的重吸收作用.如果腎小管發(fā)生了病變,f中除了水、無機(jī)鹽、尿素外,還有
          葡萄糖
          葡萄糖

          (3)早春,某同學(xué)感染了流感病毒,頭痛、發(fā)燒、四肢無力,去醫(yī)院點(diǎn)滴藥物到達(dá)患處至少要
          2
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          次經(jīng)過心臟.
          分析:圖中a,b,c,d,e,f分別代表不同的物質(zhì),分別是葡萄糖,氧氣,二氧化碳,原尿,腎小管重吸收的物質(zhì),尿液.
          解答:解:(1)淀粉的消化是從口腔開始的,部分淀粉被唾液分解成麥芽糖,在小腸內(nèi),淀粉在胰液和腸液中消化淀粉的酶的作用下,最終被分解成葡萄糖.葡萄糖等物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收.小腸是吸收的主要器官,葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)小腸吸收后,進(jìn)入下腔靜脈,然后進(jìn)入右心房.
          (2)f尿液的形成要經(jīng)過腎小球的濾過和腎小管的重吸收兩個過程.d指的是被腎小球率過后在腎小囊腔內(nèi)形成的原尿,原尿中含有葡萄糖,e指的是原尿流經(jīng)腎小管時,大部分水、全部的葡萄糖和部分無機(jī)鹽被腎小管重吸收后進(jìn)入血液循環(huán)的過程,如果腎小管發(fā)生了病變,尿液中除了水、無機(jī)鹽、尿素外,還有葡萄糖.
          (3)靜脈注射藥物依次經(jīng)過上腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→全身各級動脈→(病灶),所以要經(jīng)過心臟兩次.
          故答案為:
          (6分)(1)唾液、腸液、胰液(缺一不可);   吸收;    右心房;
          (2)腎小球的過濾;     葡萄糖;    (3)2.
          點(diǎn)評:此題綜合性強(qiáng),涉及的知識面較廣,平時要注意加深對基礎(chǔ)知識的識記和理解,同時還要提高自己的識圖能力.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2013?黃岡模擬)最近,霧霾天氣成為熱門事件之一.隨著空氣質(zhì)量的惡化,霧霾現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,對人體的危害也在加重.下列有關(guān)霧霾與人體健康的說法中,不正確的是(  )

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2013?黃岡模擬)幸福生活,源于健康的生活方式.下列與我們健康生活有關(guān)的說法中,不正確的是( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2013?黃岡模擬)請依據(jù)下面四個示意圖,回答下列問題:(注意:[]中只填圖中序號)

          (1)圖B萌發(fā)成圖C的過程中,圖C中的[1]和[3]分別是由B中的[
          2
          2
          ]和[
          1
          1
          ]發(fā)育而來.
          (2)圖D中的[
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          ]將來發(fā)育成A.
          (3)觀察種子結(jié)構(gòu)時,向A中滴加碘液,變藍(lán)的部位是[
          2
          2
          ].
          (4)綠包植物C進(jìn)行光合作用的器官是[
          1
          1
          ],請你寫出這個生理活動的表達(dá)式:

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2013?黃岡模擬)如圖表示人體內(nèi)某些生命活動的過程示意圖,請據(jù)圖回答:
          (1)若[1]是腎小囊壁,那么在A過程中,則正常情況下[3]血液中不能過濾到[2]的物質(zhì)是
          大分子的蛋白質(zhì)
          大分子的蛋白質(zhì)

          (2)若[1]是腎小管壁,則B過程表示腎小管的
          重吸收作用
          重吸收作用

          (3)若[1]是小腸絨毛壁,那么B過程后,則[3]血液中除了二氧化碳增加以外,含量明顯增加的是
          營養(yǎng)物質(zhì)
          營養(yǎng)物質(zhì)

          (4)若[1]是肺泡壁,A、B為兩種氣體.那么媒氣中毒嚴(yán)重時窒息而死,原因是-氧化碳影響了
          血紅蛋白
          血紅蛋白
          與B結(jié)合,使細(xì)胞無法獲得B,從而導(dǎo)致死亡.
          (5)若[4]是神經(jīng)細(xì)胞,則C+D血液成分的變化之一是
          二氧化碳
          二氧化碳
          增多.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2013?黃岡模擬)蘋果是我們喜歡且經(jīng)常食用的一種水果,我國蘋果的種植面積在不斷擴(kuò)大,品種也在不斷改良.請你回答下面的相關(guān)問題:
          (1)生產(chǎn)實(shí)踐中,培育蘋果新品種采用的技術(shù)一般是
          嫁接
          嫁接
          .(填“嫁接”或“雜交”或“營養(yǎng)生殖”)
          (2)蘋果除要求品種優(yōu)良外,環(huán)境也很重要.空氣濕潤,光照充足,晝夜溫差大,土壤沙質(zhì)偏堿性的環(huán)境,利于蘋果的生長.可見影響蘋果生長的非生物因素主要有水、陽光、
          溫度
          溫度
          等.
          (3)春天,果農(nóng)常在蘋果園里放養(yǎng)蜜蜂,目的是
          幫助完成傳粉
          幫助完成傳粉

          (4)初夏,果農(nóng)開始對蘋果進(jìn)行套袋處理.套袋的蘋果終日不見陽光,卻可以長成大蘋果,從營養(yǎng)的來源途徑分析主要原因是葉進(jìn)行光合作用合成的有機(jī)物可以通過
          篩管
          篩管
          輸送到蘋果中去,根從土壤中吸收的
          水分、無機(jī)鹽
          水分、無機(jī)鹽
          通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)教O果使之長大.
          (5)如圖所示為藝術(shù)蘋果.如果來年,將圖示蘋果的種子種下去,果樹長大結(jié)出的蘋果,是否還會有類似的圖案?請說明原因.
          不會,藝術(shù)蘋果的性狀是環(huán)境決定的,不是遺傳物質(zhì)改變引起的
          不會,藝術(shù)蘋果的性狀是環(huán)境決定的,不是遺傳物質(zhì)改變引起的

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