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        1. 細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括


          1. A.
            細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核
          2. B.
            細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
          3. C.
            細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
          4. D.
            細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞液
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2013?沂水縣一模)圖2為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
          (1)此生態(tài)系統(tǒng)中共有
          5
          5
          條食物鏈,寫出最短的一條
          水稻→田鼠→貓頭鷹
          水稻→田鼠→貓頭鷹

          (2)圖2中只表示出了該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者,除此之外,生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還應(yīng)包括
          分解者(或細(xì)菌和真菌)
          分解者(或細(xì)菌和真菌)

          (3)圖1中,能代表水稻結(jié)構(gòu)的基本單位是圖


          (4)貓頭鷹的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是
          C
          C

          A.細(xì)胞→組織→器官→動(dòng)物體           B.細(xì)胞→系統(tǒng)→器官→組織→動(dòng)物體
          C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體     D.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→動(dòng)物體
          (5)圖中的蝗蟲和青蛙在生殖發(fā)育方面的共同點(diǎn)是
          卵生、有性生殖、變態(tài)發(fā)育
          卵生、有性生殖、變態(tài)發(fā)育

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列是“檢測(cè)教室中的細(xì)菌和真菌”的實(shí)驗(yàn)步驟:
          ①用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)與瓊脂混合配制培養(yǎng)基;
          ②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個(gè)培養(yǎng)皿中進(jìn)行高溫處理,冷卻后使用;
          ③在教室打開培養(yǎng)皿A,暴露在空氣中10分鐘,再蓋上,封好.培養(yǎng)皿B不做任何處理.
          ④將兩套培養(yǎng)皿同時(shí)放入恒溫箱中培養(yǎng),幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長(zhǎng)情況.
          (1)在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進(jìn)行了高溫處理,目的是
           

          (2)步驟3的操作,相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個(gè)步驟?
           

          (3)在實(shí)驗(yàn)過程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是
           

          (4)如果實(shí)驗(yàn)成功,幾天后觀察培養(yǎng)皿中的菌落,會(huì)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿
           
          中的沒有菌落生長(zhǎng).
          (5)真菌的結(jié)構(gòu)包括
           
           
          、
           
           
          四部分,根據(jù)組成身體的細(xì)胞數(shù)量的多少可以分為
           
           
          兩類.真菌與細(xì)菌的區(qū)別在于細(xì)菌沒有
           

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          科目:初中生物 來源:鼎尖助學(xué)系列同步練習(xí) 生物學(xué)(八年級(jí)上冊(cè)) 題型:013

          細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括

          [  ]

          A.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核

          B.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

          C.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

          D.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞液

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          科目:初中生物 來源:2015屆江西景德鎮(zhèn)初二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:探究題

          (11分)下列是“檢測(cè)教室中的細(xì)菌和真菌”的實(shí)驗(yàn)步驟:

          ①用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)與瓊脂混合配制培養(yǎng)基;

          ②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個(gè)培養(yǎng)皿中進(jìn)行高溫處理,冷卻后使用;

          ③在教室打開培養(yǎng)皿A ,暴露在空氣中10分鐘,再蓋上,封好。培養(yǎng)皿B不做任何處理。④將兩套培養(yǎng)皿同時(shí)放入恒溫箱中培養(yǎng),幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長(zhǎng)情況。

          (1)在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進(jìn)行了高溫處理,目的是                      。

          (2)步驟3的操作,相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個(gè)步驟?

                                      

          (3)在實(shí)驗(yàn)過程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是                         。

          (4)如果實(shí)驗(yàn)成功,幾天后觀察培養(yǎng)皿中的菌落,會(huì)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿      中的沒有菌落生長(zhǎng)。

          (5)真菌的結(jié)構(gòu)包括                  、          、          四部分,根據(jù)組成身體的細(xì)胞數(shù)量的多少可以分為                            兩類。真菌與細(xì)菌的區(qū)別在于細(xì)菌沒有                   

           

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