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        1. 在顯微鏡下觀察根尖的結(jié)構(gòu),由尖端依次向上是( 。
          A.根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)
          B.根冠、分生區(qū)、成熟區(qū)、伸長區(qū)
          C.分生區(qū)、根冠、成熟區(qū)、伸長區(qū)
          D.分生區(qū)、成熟區(qū)、伸長區(qū)、根冠
          根尖的結(jié)構(gòu),如圖:

          根冠位于根的頂端,屬于保護組織,細胞比較大,排列不夠整齊,像一頂帽子似地套在外面,具有保護作用.
          分生區(qū)被根冠包圍著,屬于分生組織,細胞很小,細胞壁薄,細胞核大,細胞質(zhì)濃,具有很強的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞,向下補充根冠,向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū).
          伸長區(qū)在分生區(qū)上部,細胞逐漸停止分裂,開始迅速伸長,是根伸長最快的地方,是根深入土層的主要推動力,能夠吸收水分和無機鹽.
          成熟區(qū)也叫根毛區(qū);在伸長區(qū)的上部,細胞停止伸長,并且開始分化,表皮一部分向外突起形成根毛.根吸收水分和無機鹽的主要部位.成熟區(qū)及其上部,根內(nèi)部一部分細胞分化形成導(dǎo)管,能輸導(dǎo)水分和無機鹽.
          因此,在顯微鏡下觀察根尖的結(jié)構(gòu),由尖端依次向上是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū).
          故選:A.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          如圖所示是根尖縱切示意圖,據(jù)圖回答問題.
          (1)圖中各部分名稱依次是①______,②______,③______,④______.
          (2)根生長的關(guān)鍵部位是[______]______.
          (3)根吸收水分主要是由圖中的______部分完成的,因為該部分分布著大量的______.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          今有三種細胞,①根毛細胞;②形成層細胞;③柵欄組織細胞.從結(jié)構(gòu)上看,其最突出的不同點是:細胞質(zhì)中,①和③有______,而②沒有______;③有______,而①和②沒有.從生理作用上分析,①和③為植物的生存提供______.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          移栽幼苗時根部總帶些土坨,是為了( 。
          A.帶來水分和無機鹽B.避免損傷分生區(qū)
          C.避免損傷導(dǎo)管D.避免損傷根毛和幼根

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

          如圖是植物根尖結(jié)構(gòu)圖.
          (1)圖中各部分依次是一______,二______,三______,四______.
          (2)吸收水分和無機鹽的主要部位是______.
          (3)根吸收來的水分和無機鹽,通過莖中______運輸?shù)饺~.
          (4)當(dāng)周圍水溶液的濃度小于細胞液的濃度時,細胞就______.
          (5)植物需要量最多的無機鹽是______.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          食醋中的醋酸成分是活細胞不需要的小分子物質(zhì),蔗糖是活細胞需要的物質(zhì).用食醋和蔗糖將鮮蒜腌制成糖醋蒜的原因是( 。
          A.醋酸和蔗糖分子存在于活細胞的間隙.
          B.可以殺死細胞,使細胞失去選擇性
          C.醋酸和蔗糖分子被依附在細胞膜外表面
          D.腌制時間久了兩種物質(zhì)緩慢出入活細胞

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          植物從土壤中吸水的動力來自于
          A.蒸騰作用B.光合作用C.呼吸作用D.運輸作用

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          (7分)圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,圖乙為該植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:(示例:【1】根冠)

          (1)植物體生命活動所需要的能量來自于過程( )填字母,此過程的主要場所是(  )。
          (2)我們吃的馬鈴薯含有大量淀粉,這些淀粉是通過過程【 】(   )合成的,并通過( )管道輸送到馬鈴薯塊莖中儲藏起來的。
          (3)圖乙中吸水的主要區(qū)域是【 】(    ),吸收的水分主要用于圖甲中的【 】(    ),此過程參與了生物圈的(     )。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          把一段帶葉的莖放在盛有水的錐形瓶內(nèi)(圖二所示),并向錐形瓶內(nèi)滴加幾滴紅墨水,將該裝置放在陽光下照射3-4小時后,取其莖進行橫切(圖一所示),圖(三)表示葉片在陽光下進行的一些生理活動,圖(四) 所示在某蔬菜大棚內(nèi)(光照強度一定), 曲線A表示某蔬菜一片葉片光合作用每小時合成有機物的質(zhì)量與溫度關(guān)系,曲線B表示該葉片呼吸作用每小時分解有機物的質(zhì)量與溫度關(guān)系曲線圖,請據(jù)圖回答下列問題

          (1)一段時間后,圖二中變紅的結(jié)構(gòu)是_________;圖三中B的運輸是由圖一中結(jié)構(gòu) [   ]_________完成的。
          (2)圖一中的[3]從植物體的結(jié)構(gòu)層次看屬于__________。
          (3)若A表示二氧化碳,則C表示水和氧氣,此時圖(三)表示葉片正在進行的生理活動有光合作用、______。
          (4)根據(jù)圖(四)菜農(nóng)在光照強度為一定的情況下,應(yīng)將大棚內(nèi)溫度控制在_  _0C左右,有利于提高蔬菜產(chǎn)量和保證蔬菜質(zhì)量。

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          同步練習(xí)冊答案