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          【題目】體溫恒定有利于動物的區(qū)域分布、生存和繁衍，下列動物中體溫恒定的一組是（ ）
          A. 朱鹮和海豹
          B. 梅花鹿和蚯蚓
          C. 麻雀和螳螂
          D. 家鴿和蜥蜴
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】鳥類和哺乳動物，它們的體表大都被毛（羽毛），循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，所以能維持正常的體溫，為恒溫動物，蝙蝠屬于哺乳類屬于恒溫動物；而娃娃魚是兩棲動物，揚子鱷是爬行動物，金魚是魚類它們的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化，都屬于變溫動物。梅花鹿、海豹、屬于哺乳動物。朱鹮、麻雀、家鴿屬于鳥類。它們是哺乳動物。蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物。螳螂屬于節(jié)肢動物，蜥蜴屬于爬行動物。它們屬于變溫動物。故選A。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列物質(zhì)不屬于生物的是（ ）
          A．魚 B．病毒   C．平蘑   D．陽光
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列哪項是探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中的變量 
          A.陰暗、明亮 B.潮濕、干燥
          C.溫暖、寒冷 D.食物多、食物少
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物學(xué)研究通常需要綜合運用多種方法，其中基本方法是觀察法，還有調(diào)查法和文獻法等，最重要的方法是______________，探究過程大致包括七個步驟，分別是: 發(fā)現(xiàn)并提出問題、收集與問題相關(guān)的信息、________________、制訂實驗方案、實施實驗方案并記錄、分析實驗現(xiàn)象、_______________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在模擬生態(tài)糸統(tǒng)的系列實驗中，選取了最有代表性的四組：甲、乙、丙、丁。四組玻璃裝置中各放入生活狀態(tài)相同、大小一致的魚，等量的河水、河泥。甲和乙中有較多水草、丙中水草較少、丁中無水草。裝置都密閉，且置于光線明亮的窗臺上，乙組用黑布遮罩。表格主要記錄裝置中魚的生活狀況。
          天數(shù)
          組別
          甲
          乙
          丙
          丁
          2天
          正常生活
          有浮頭現(xiàn)象
          正常生活
          浮頭現(xiàn)象明顯
          4天
          正常生活
          浮頭現(xiàn)象明顯
          有浮頭現(xiàn)象
          死亡
          6天
          正常生活
          死亡
          浮頭現(xiàn)象明顯
          8天
          正常生活
          死亡
          約350天
          正常生活
          魚體基本消失
          魚體基本消失， 
          玻璃內(nèi)壁有綠獏
          魚體基本消失， 
          玻璃內(nèi)壁有綠壤
          （1）魚表現(xiàn)出浮頭現(xiàn)象，是因為水中_________。實驗表明甲裝置中的碳一氧平衡維持在良好的狀態(tài)，是通過_________（填生理功能）實現(xiàn)的。
          （2）據(jù)表中信息判斷，乙裝置遮光_________（嚴密或不嚴密），原因是_________。
          （3）約350天，丙、丁裝置記錄的現(xiàn)象，其原因是_________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】從一個細胞到青春洋溢的初中生，生命給了我太多的驚奇。
          （1）我的生命開始于一個被稱為_______的細胞，出生前的我舒適地生活在媽媽的_______里，每時每刻，都能通過______和_______從媽媽那兒獲得營養(yǎng)。
          （2）青春期的我開始長胡子了，這和性器官中的_______分泌的雄性激素有密切的關(guān)系。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】香蕉營養(yǎng)豐富，是人們非常喜愛食用的一種水果。某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn)，夏天逐漸成熟和腐爛的香蕉常常會招引來許多果蠅。一些同學(xué)認為是香蕉腐爛時的酒味招引來了果蠅，另一些同學(xué)則認為是香蕉成熟時的香味招引來了果蠅。于是同學(xué)們設(shè)計了如下圖所示的甲乙兩種誘捕果蠅的瓶子，他們將3只甲瓶和3只乙瓶隨機均勻的放置在一個果蠅較多的地方。一段時間后他們將誘捕到的果蠅數(shù)記錄在下表中�；卮鹣铝袉栴}：
          瓶類
          甲瓶
          乙瓶
          瓶號
          1
          2
          3
          總計
          1
          2
          3
          總計
          果蠅數(shù)量
          2
          3
          5
          10
          36
          35
          37
          108
          （1）在同學(xué)們的實驗方案中，實驗中的變量是___________；設(shè)計甲乙兩種瓶子的目的是_______________。
          （2）甲、乙兩種裝置所用瓶子、紗布、開口、所裝液體濃度及數(shù)量等都完全相同，其目的在于_____________。
          （3）同學(xué)們用3只甲瓶和3只乙瓶而不是用1只甲瓶和1只乙瓶的意義是______________。
          （4）僅根據(jù)同學(xué)們的實驗方案及實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是____________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示食物經(jīng)過消化道時，糖類、蛋白質(zhì)、脂肪被消化的程度，字母表示消化道順序的各個器官，請回答：
          （1）曲線X表示_________的消化；曲線Y表示______的消化；曲線W表示__________的消化。
          （2）在D中，X被消化為_________，Y被消化為___________，W 被消化為____________和__________。
          （3）圖中可以看出，三種營養(yǎng)成分最終都在[ D ]________處被徹底消化。
          （4）C中含有的消化液有________，D中含有的消化液有 ________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將番茄果實的果皮、果肉和其內(nèi)的“筋絡(luò)”制成臨時裝片并放在顯微鏡下觀察，看到的物像如圖所示，據(jù)圖回答下列問題。
          （1）番茄果皮位于番茄果實的最外面，屬于________組織，顯微鏡下看到的物像應(yīng)該為圖________。
          （2）顯微鏡下觀察到的番茄果肉為圖________，其細胞飽滿，液泡較大，屬于________組織。番茄果肉細胞與葉肉細胞相比，缺少的結(jié)構(gòu)是________，細胞內(nèi)為細胞的生命活動提供能量的結(jié)構(gòu)是________。
          （3）番茄果實的“筋絡(luò)”具有輸導(dǎo)作用，其運送水分的動力主要來自植物的________作用。
          （4）番茄與人體相比，缺少的結(jié)構(gòu)層次是________。
          

			
          

			
          
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