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          地球上種類繁多的植物可為人類提供賴以生存的兩種基本物質(zhì)，這兩種物質(zhì)是
          A．水、二氧化碳B．水、氧氣
          C．葡萄糖、二氧化碳D．有機(jī)物、氧氣
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          D

          試題分析：綠色植物光合作用的意義有三個(gè)，①完成物質(zhì)轉(zhuǎn)變，它把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，不僅被植物自身利用，也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料，同時(shí)釋放出氧氣，除了滿足植物自身的需要外，還供給了動(dòng)物、人呼吸利用，②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變，在這一過(guò)程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能，是自然界的能量源泉，③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境，維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡，由這三大意義可知：綠色植物的光合作用為地球上的生物提供了有機(jī)物、氧氣，故選D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          “檢驗(yàn)綠葉在光下制造有機(jī)物”的第一步是將植物放在黑暗處一晝夜，其主要目的是（ ）
          A．提高光合作用的效率B．消耗葉片內(nèi)存在的淀粉
          C．儲(chǔ)備光合作用的原料D．消耗葉片內(nèi)的葉綠素
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          有人將90千克土壤盛在木桶里，將重2 3千克的柳樹(shù)苗種在桶中，只澆灌純凈的水5年后再次稱量，發(fā)現(xiàn)土壤重量減少0 057千克，柳樹(shù)重量增加74 5千克。柳樹(shù)增加的重量主要來(lái)自
          A．土壤中的無(wú)機(jī)鹽
          B．土壤中的有機(jī)物
          C．空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物
          D．空氣中的二氧化碳和土壤中的水
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在生態(tài)系統(tǒng)中，完全以其他生物為食的是(    )
          A．所有生產(chǎn)者
          B．所有消費(fèi)者
          C．所有分解者
          D．所有不能進(jìn)行光合作用的生物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          下圖表示某學(xué)校生物興趣小組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析作答：

          （1）該實(shí)驗(yàn)①的作用是   。
          （2）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，放置陽(yáng)光下照射一段時(shí)間，如圖②所示。該實(shí)驗(yàn)的變量是   。
          （3）在實(shí)驗(yàn)③步驟中，將綠葉放在酒精中隔水加熱的目的是使   溶解到酒精中。
          （4）經(jīng)過(guò)圖④所示步驟的處理后，葉片變藍(lán)色的是   （填“遮光部分”或“未遮光部分”），原因是綠葉在光下制造了   。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          下面是綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟：
          （1）把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜。
          （2）用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，然后移到陽(yáng)光下照射。
          （3）幾小時(shí)以后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。
          （4）把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱。
          （5）用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。
          （6）稍停片刻，用清水沖洗掉碘液，觀察葉色的變化。
          請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟回答下列問(wèn)題：
          （1）通過(guò)第（2）步的處理，葉片的     部分和      部分實(shí)際上就構(gòu)成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量是光。
          （2）第（4）步的目的是       。
          （3）如果通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了光是綠色植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件這一結(jié)論，那么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象一定是        。
          （4）該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明綠色植物的光合作用需要葉綠體嗎？       。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列關(guān)于光合作用的敘述，錯(cuò)誤的是
          A．呼吸作用的產(chǎn)物是光合作用的原料
          B．植物的每個(gè)細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用和呼吸作用
          C．光合作用的實(shí)質(zhì)是合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放氧氣
          D．呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有要物，釋放能量
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          當(dāng)陽(yáng)光充足時(shí)，水綿可以成團(tuán)的漂浮于水面，這是因?yàn)椋?nbsp;   ）
          A．光合作用旺盛，產(chǎn)生的氧氣使水綿絲團(tuán)漂浮
          B．呼吸作用增強(qiáng)，消耗的有機(jī)物增多，使水綿漂浮
          C．呼吸作用增強(qiáng)，產(chǎn)生的二氧化碳增多，使水綿漂浮
          D．光合作用旺盛，消耗二氧化碳增多，使水綿漂浮
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          新疆地區(qū)晝夜溫差大，瓜果特別甜，是因?yàn)?    )
          A．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用旺盛
          B．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱
          C．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱
          D．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用旺盛
          

			
          

			
          
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