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        1. (4分)生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究

            探究目的:初步學(xué)會(huì)觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。

            實(shí)驗(yàn)材料:

            帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚(yú)藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子。

            實(shí)驗(yàn)裝置如圖8所示(將A、B瓶置于有光條件下,C瓶用不透光的盒子罩。

          請(qǐng)回答:

          (1)針對(duì)“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎?這個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你作出假設(shè):               。

          (2)對(duì)(1)所提出的問(wèn)題,應(yīng)選擇          瓶與B瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

          (3)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定            開(kāi)始的。

          (4)在A、B、C三個(gè)生態(tài)瓶中,生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間最長(zhǎng)的應(yīng)該是            瓶。

          1光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性有影響;2C ;3太陽(yáng)能 ;  4B

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2010?南京)生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究
          探究目的:初步學(xué)會(huì)觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng).
          實(shí)驗(yàn)材料:帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚(yú)藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子.
          實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(將A、B瓶置于有光條件下,C瓶用不透光的盒子罩。
          請(qǐng)回答:
          (1)針對(duì)“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎?這個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你作出假設(shè):
          光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響
          光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響

          (2)對(duì)(1)所提出的問(wèn)題,應(yīng)選擇
          C
          C
          瓶與B瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
          (3)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定
          太陽(yáng)能
          太陽(yáng)能
          開(kāi)始的.
          (4)在A、B、C三個(gè)生態(tài)瓶中,生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間最長(zhǎng)的應(yīng)該是
          B
          B
          瓶.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2012?懷化)松樹(shù)中學(xué)生物興趣小組開(kāi)展生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究.
          探究目的:初步學(xué)會(huì)觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng).
          實(shí)驗(yàn)材料:帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚(yú)藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子.
          實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(將A、B瓶置于有光條件下,C瓶用不透光的盒子罩。(qǐng)回答:

          (1)探究“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是否有影響”這個(gè)問(wèn)題,應(yīng)選擇
          C
          C
          瓶與B瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
          (2)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)探究能得出“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響”這個(gè)結(jié)論嗎?
          .(填“能”或“不能”)
          (3)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量是沿著
          食物鏈和食物網(wǎng)
          食物鏈和食物網(wǎng)
          流動(dòng)的.
          (4)在A、B、C三個(gè)生態(tài)瓶中,生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間最長(zhǎng)的應(yīng)該是
          B
          B
          瓶.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          下面是生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究裝置圖(A、B瓶置于光照下,C瓶用不透光的盒子罩住).請(qǐng)回答:
          (1)針對(duì)“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎?”這個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你作出假設(shè):
          光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性有影響
          光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性有影響

          (2)對(duì)(1)所提出的問(wèn)題,應(yīng)選擇
          C
          C
          瓶與B瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
          (3)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定
          太陽(yáng)能
          太陽(yáng)能
          開(kāi)始的.
          (4)A瓶中的動(dòng)物將比B瓶中的更快死亡,是因?yàn)閺纳鷳B(tài)系統(tǒng)的組成看,A瓶中沒(méi)有
          生產(chǎn)者
          生產(chǎn)者

          (5)生態(tài)系統(tǒng)是由
          非生物部分和生物部分
          非生物部分和生物部分
          組成.

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          科目:初中生物 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南懷化卷)生物(解析版) 題型:探究題

          (4分)松樹(shù)中學(xué)生物興趣小組開(kāi)展生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究。

          探究目的:初步學(xué)會(huì)觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。

          實(shí)驗(yàn)材料:帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚(yú)藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子。

          實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(將A、B瓶置于有光條件下,C瓶用不透光的盒子罩。。請(qǐng)回答:

          (1)探究“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是否有影響”這個(gè)問(wèn)題,應(yīng)選擇         瓶與B瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

          (2)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)探究能得出“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響”這個(gè)結(jié)論嗎?           。(填“能”或“不能”)

          (3)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量是沿著             流動(dòng)的。

          (4)在A、B、C三個(gè)生態(tài)瓶中,生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間最長(zhǎng)的應(yīng)該是        瓶。

           

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          科目:初中生物 來(lái)源:2013屆江西婺源八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:探究題

          (8分)生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究

          探究目的:初步學(xué)會(huì)觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。

          實(shí)驗(yàn)材料:

          帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚(yú)藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子。

          實(shí)驗(yàn)裝置如圖8所示(將A、B瓶置于有光條件下,C瓶用不透光的盒子罩住)。

          請(qǐng)回答:         (1)針對(duì)“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎?”  這個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你作出假設(shè):                                                                   

          (2)對(duì)(1)所提出的問(wèn)題,應(yīng)選擇          瓶與B瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

          (3)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定______________開(kāi)始的。

          (4)在A、B、C三個(gè)生態(tài)瓶中,生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間最長(zhǎng)的應(yīng)該是            瓶。

           

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