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          （2012?泉州）以下各項中，會對生物多樣性造成危害的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：此題考查的知識點是威脅生物多樣性的原因．解答時可以從威脅生物多樣性的原因和保護措施方面來切入．
          解答：解：威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等．亂砍亂伐森林會破壞生物的棲息地；環(huán)境污染會使環(huán)境發(fā)生巨大變化，導(dǎo)致生物不能再適應(yīng)環(huán)境而死亡；選項A、不限制引進(jìn)外國物種，我們知道引進(jìn)外來物種，一般不引進(jìn)它的天敵，因此外來物種就會因為缺少天敵，而數(shù)量大增，進(jìn)而與其它生物爭奪生存資源，從而影響了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就會破壞生物的多樣性，即生物入侵；而選項B、頒布相關(guān)法律法規(guī)、C、建立瀕危動物繁殖中心、D、建立自然保護區(qū)都有利于動物的生存，對生物多樣性的保護都有好處，可見A符合題意．
          故選：A
          點評：答此類題目的關(guān)鍵是熟記威脅生物多樣性的原因．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?泉州）由于抗生素的濫用，肺結(jié)核病有卷土重來的趨勢．肺結(jié)核病是由結(jié)核桿菌引起的，主要通過飛沫和塵埃傳播．年齡越小，對肺結(jié)核病的抵抗力越弱．請分析回答：
          （1）抗生素已被列為處方藥，以規(guī)范人們
          合理
          合理
          用藥的行為，避免濫用藥物產(chǎn)生危害．
          （2）肺結(jié)核病是傳染病，具有傳染性和
          流行性
          流行性
          性的特點．
          （3）從傳染病的起因看，結(jié)核桿菌屬于
          病原體
          病原體
          ；而患者屬于
          傳染源
          傳染源
          ，應(yīng)及時隔離治療．
          （4）請寫出切斷肺結(jié)核病傳播途徑的措施：
          對環(huán)境消毒
          對環(huán)境消毒
          （至少寫出一條）．
          （5）按時接種卡介苗，是保護
          易感
          易感
          人群的有效措施．其原理是：注入體內(nèi)的疫苗，會作為
          抗原
          抗原
          刺激機體產(chǎn)生相應(yīng)抗體，機體由此獲得
          特異
          特異
          性免疫．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?泉州）某小組在探究“蚯蚓的運動”中，作出的假設(shè)是：蚯蚓在玻璃板上比在糙紙上運動速度更快，可是實驗結(jié)果卻相反．對此該小組應(yīng)（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?泉州）一個戰(zhàn)士是A型血，當(dāng)他受傷失血后需輸血時，應(yīng)以輸給何種血型的血為原則（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?泉州）如圖是某興趣小組對一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后繪出的食物網(wǎng)簡圖．請據(jù)圖回答：
          （1）該食物網(wǎng)中有
          4
          4
          條食物鏈．若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物，那么對于食物鏈：“農(nóng)作物→昆蟲→X→蛇”，X既可以代表鳥，也可以代表
          蛙
          蛙
          ．
          （2）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
          農(nóng)作物
          農(nóng)作物
          ．
          （3）收獲季節(jié)，不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物秸桿，烏煙彌漫，這種做法的危害是
          造成大氣污染
          造成大氣污染
          ．對此該小組建議利用秸桿生產(chǎn)混合地膜，替代農(nóng)業(yè)上使用的塑料地膜．混合土地在土壤中很快會被分解，分解該地膜的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的
          分解者
          分解者
          者．
          （4）生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動所需的能量都是來自綠色植物通過
          光合作用
          光合作用
          作用固定的光能．這些能量是通過
          食物鏈
          食物鏈
          和食物網(wǎng)流動的
          （5）一段時間來，該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)鼠害、蟲害猖獗．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這是人們大量捕捉農(nóng)田中的
          蛇
          蛇
          、
          蛙
          蛙
          和鳥，破壞了各種生物的數(shù)量和所占比例的相對
          穩(wěn)定
          穩(wěn)定
          而造成的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?泉州）甲型H1N1流感在墨西哥爆發(fā)后，不久就蔓延到許多國家．5月份，泉州也確診出首例甲型H1N1流感患者．該疾病是由A型流感病毒引起的人畜共患的呼吸道傳染�。饕且愿腥菊叩目人曰驀娞鐬槊浇�，也可通過手指與眼、鼻、口的接觸來傳播．
          （1）與非傳染病相比甲型H1N1流感具有傳染性和
          流行性
          流行性
          的特點．
          （2）從傳染病流行的三個環(huán)節(jié)分析，甲型H1N1流感患者屬于
          傳染源
          傳染源
          ．
          （3）從傳染病預(yù)防的三個措施看，打噴嚏時掩住口鼻、勤洗手等是為了切斷
          傳播途徑
          傳播途徑
          ．
          （4）從免疫學(xué)的角度分析，研制并使用疫苗將大大減少甲型H1N1流感的患病率．原因是：注射疫苗后，人體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的
          抗體
          抗體
          （填“抗原”或“抗體”），從而發(fā)揮機體的
          特異性
          特異性
          免疫作用，達(dá)到保護
          易感人群
          易感人群
          的目的．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案