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        1. 【題目】關(guān)于移栽植物的做法,不屬于運(yùn)用蒸騰作用原理的是( 。

          A. 移栽時(shí)去掉部分枝葉 B. 給移栽植物打針輸液

          C. 在陰天或傍晚移栽植物 D. 對(duì)移栽后的植物進(jìn)行遮陽(yáng)

          【答案】B

          【解析】移栽植物時(shí)剪去部分枝葉,為了降低蒸騰作用,減少水分的散失,利于移栽植物的成活,A錯(cuò)誤;給植物輸?shù)囊后w中可能有水分和無(wú)機(jī)鹽,水和無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)植物體的生長(zhǎng)和成活,不是運(yùn)用植物蒸騰作用原理,B正確;選擇陰天或傍晚移栽植物,是為了降低蒸騰作用,利于移栽植物的成活,C錯(cuò)誤;對(duì)移栽后的植物進(jìn)行遮陽(yáng),為了降低蒸騰作用,利于移栽植物的成活,D錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】今年初夏,無(wú)錫太湖發(fā)生了大面積水藻,嚴(yán)重危及市民的正常飲水,造成這種現(xiàn)象的原因是

          A. 工業(yè)污水大量排放 B. 草履蟲(chóng)大量繁殖

          C. 藍(lán)藻大量繁殖 D. 水生植物過(guò)度繁殖

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

          1)圖中A表示____過(guò)程,經(jīng)過(guò)B過(guò)程形成了______。

          2)葉肉細(xì)胞與圖中所示細(xì)胞相比,還有_________等結(jié)構(gòu)。

          3)制作臨時(shí)裝片觀(guān)察圖中所示細(xì)胞時(shí),需要滴加___,目的是______。

          4)如果觀(guān)察過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗,應(yīng)調(diào)節(jié)〖④〗遮光器和〖_____。

          5)若要使視野中的物像更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)〖_____________。若物像在視野的左下方,為了便于觀(guān)察,應(yīng)將裝片向_______移動(dòng)至視野中央。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】小明制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)忘記操作次序,請(qǐng)幫忙選出正確步驟

          A④③①② B③④②①

          C③④①② D④③②①

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】心血管健康需要大家共同關(guān)注,以下相關(guān)說(shuō)法正確的是( )

          A. 人的心血管健康狀況既受遺傳因素影響,也與生活習(xí)慣密切相關(guān)

          B. 飲酒會(huì)導(dǎo)致血液中紅細(xì)胞數(shù)量增加,血液變稠,加重心臟負(fù)擔(dān)

          C. 遇到突發(fā)心肌梗死的病人,應(yīng)馬上將病人抬上汽車(chē)送往醫(yī)院

          D. 只要合理膳食,就不會(huì)患心血管疾病

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】科學(xué)家提取豆根瘤菌的固氮基因,移植到生活在小麥根旁的細(xì)菌中去,能使這些細(xì)菌具有固氮的本領(lǐng),這種育種方法是從根本上改變了細(xì)菌的 。根瘤菌與豆科植物共同生活在一起的現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為 。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列四組生物中,能生活在同一生態(tài)系統(tǒng)中的是( )

          A. 高粱和大豆 B. 獵豹和獼猴

          C. 蓮花和紫菜 D. 丹頂鶴和仙人掌

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在學(xué)習(xí)完動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為后,小張同學(xué)繼續(xù)深入研究了相關(guān)知識(shí):

          (1)下圖A是小張同學(xué)用兩片長(zhǎng)方形的木板[3、5]、兩條橡皮筋[2、4]和一顆螺絲釘[1]制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型,據(jù)圖回答:圖中[35]相當(dāng)于____,[24]相當(dāng)于____,虛線(xiàn)箭頭表示[4]處于____狀態(tài)。從這個(gè)模型可以看出,人的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌牽拉骨,繞____(填名稱(chēng))運(yùn)動(dòng)完成。

          (2)下面B、C兩圖表示鳥(niǎo)類(lèi)的兩種不同行為,其中表示動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為的是圖____,鳥(niǎo)的先天性行為的主要決定因素是________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是 (  )

          A. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把生物體的某基因拼接到另一生物的DNA上

          B. 轉(zhuǎn)基因生物所表現(xiàn)出來(lái)的新性狀不能遺傳給后代

          C. 轉(zhuǎn)基因動(dòng)物所表現(xiàn)出的是接入基因所控制的性狀

          D. 現(xiàn)代某些生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題還有待解決

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          同步練習(xí)冊(cè)答案