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        1. 夏季到來,容易發(fā)生溺水事故。若需要對溺水者進行人工呼吸急救,其合理順序是


          1. A.
            ①②③④
          2. B.
            ③④①②
          3. C.
            ④②①③
          4. D.
            ①③②④
          B
          試題分析:人工呼吸是一種常用的急救方法,用于救助溺水、煤氣中毒或觸電等停止呼吸的病人。人工呼吸要掌握其具體措施。人工呼吸的操作步驟如下:①清除口和鼻內(nèi)的異物和污物,保持呼吸道通暢;②使病人仰臥,頸下墊高,頭后仰.將病人的衣服解開,腰帶放松;③救護者跪在病人的一側(cè),用手帕或是紗布蓋在病人的口鼻上.用一只手托起病人的下頜,另一只手捏緊病人的鼻孔,然后深吸一口氣,對著病人的口部用力吹入;④每一次吹氣停止后,救護者的嘴離開并立即松開捏鼻的手,如此反復(fù)進行。吹氣的次數(shù)為每分鐘15~20次。吹氣的過程中,如果病人的胸廓能夠隨著每次吹氣而略有隆起,并且氣體能夠從口部排出,則證明人工呼吸有效。
          考點:運用一些急救的方法。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:單選題

          如圖能表示出一個生態(tài)系統(tǒng)的


          1. A.
            食物鏈與食物網(wǎng)
          2. B.
            物質(zhì)流
          3. C.
            組成成分及關(guān)系
          4. D.
            能量流

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          科目:初中生物 來源: 題型:單選題

          5月27日,我國啟動雪豹保護優(yōu)先行動計劃。為挽救瀕危物種,保護生物多樣性,一般不采用的措施是


          1. A.
            建立自然保護區(qū)
          2. B.
            移入瀕危物種繁育中心
          3. C.
            建立瀕危物種種質(zhì)資源庫
          4. D.
            引入瀕危物種天敵的天敵

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          科目:初中生物 來源: 題型:單選題

          一滴糖水引來一群螞蟻,說明了生物具有


          1. A.
            生長現(xiàn)象
          2. B.
            對刺激做出反應(yīng)
          3. C.
            繁殖現(xiàn)象
          4. D.
            新陳代謝

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          科目:初中生物 來源: 題型:單選題

          某人右側(cè)大腦出現(xiàn)腦溢血導(dǎo)致偏癱,醫(yī)生對其雙腿進行膝條反射實驗,結(jié)果是


          1. A.
            左下肢有、右下肢不能進行反射活動
          2. B.
            右下肢有、左下肢不能進行反射活動
          3. C.
            左右下肢都不能進行反射活動
          4. D.
            左右下肢都能進行反射活動

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          科目:初中生物 來源: 題型:單選題

          下表是在原尿形成尿液的過程中某種物質(zhì)的濃度變化情況 ,可判斷該物質(zhì)是

           原尿尿液
          某物質(zhì)濃度0.1%0


          1. A.
            無機鹽
          2. B.
            蛋白質(zhì)
          3. C.
            葡萄糖
          4. D.
            尿素

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          科目:初中生物 來源: 題型:單選題

          “魚兒離不開水,瓜兒離不開秧,萬物生長靠太陽”,生物圈中的一切生物都要從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量.下面有關(guān)說法錯誤的是


          1. A.
            植物生長需要的水和無機鹽主要在根尖的成熟區(qū)吸收
          2. B.
            根毛細(xì)胞吸水的條件是細(xì)胞液濃度小于周圍土壤溶液濃度
          3. C.
            小腸絨毛有利于吸收營養(yǎng)物質(zhì)的特點之一是其壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
          4. D.
            為人體供能的主要物質(zhì)是糖類

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          科目:初中生物 來源: 題型:解答題

          法國著名科學(xué)家巴斯德在研究牲口炭疽病時,進行了如下的實驗:把供實驗用的綿羊分為甲、乙兩組.甲組綿羊用毒性已減弱的炭疽病的病原菌注射,它們感染后沒有發(fā);乙組沒有注射.10天后對甲、乙兩組綿羊同時注射毒性極強的炭疽病病原菌,經(jīng)過一段時間,甲組的綿羊全部正常生活,而乙組綿羊全部死亡.請回答以下問題:
          (1)實驗中甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病,其原因是:______,這一現(xiàn)象屬于______免疫.
          (2)乙組綿羊在實驗中起的作用是:______.
          (3)甲組綿羊第一次注射毒性已減弱的炭疽病的病原體,它進入羊體內(nèi)作為______起作用.

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          科目:初中生物 來源: 題型:單選題

          下列敘述錯誤的是


          1. A.
            人體各系統(tǒng)分別負(fù)責(zé)一項或幾項生理活動,彼此獨立、相互合作
          2. B.
            免疫對人體有保護作用,但也并不總是有益的
          3. C.
            越早形成的地層里,成為化石的生物越簡單、越低等
          4. D.
            腦、心臟、肺、血液等都是人體比較重要的器官

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          同步練習(xí)冊答案