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        1. 動物、細菌和真菌都是分解者。                                     (   )
          ×
          分解者,是對能夠把動植物殘體的復雜有機成分分解為可供生產(chǎn)者重新利用的簡單化合物的所有異養(yǎng)生物的一個總稱.從細菌的角度來講,也要分為許多具體情況,大多數(shù)細菌是只能作為分解者的異養(yǎng)生物,也有一些細菌可以利用化學能合成作用自己合成有機物,如硫細菌,這種細菌就不在分解者之列;另外營寄生生活的細菌從活的動植物體內(nèi)吸取有機物,也不屬于分解者.
          故答案為:×.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          右圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理。一段時間后。一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙瓶),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì)。請回答:

          (1)甲圖中肉湯仍保鮮的是    瓶,而將其瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是空氣中的         進入瓶內(nèi)。
          (2)甲、乙兩組實驗所控制的變量都是(  )
          A.瓶子的大小  B.細菌的有無  C.肉湯的多少
          (3)鵝頸瓶實驗證實了細菌不是自然發(fā)生的,而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的。為此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的        法。如果家里沒有冰箱或冰柜,夏天可用__________________方法將剩飯剩菜短時間保存而不會腐敗變質(zhì)。
          (4)在生態(tài)系統(tǒng)中,細菌和真菌作為______________________參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          對自然界的物質(zhì)循環(huán)起分解作用的是:                       ( )
          A.病毒B.細菌C.真菌D.大多數(shù)細菌和真菌

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

          添加防腐劑可以有效地保存食品,對人體無害。(   )

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

          細菌的結(jié)構(gòu)都有細胞壁、芽孢、鞭毛及莢膜,沒有成形的細胞核。它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          冰箱能延長果蔬儲藏時間的主要原因是(   )
          A.降低環(huán)境溫度,加快呼吸作用B.減少果蔬水分含量,加快呼吸作用
          C.降低環(huán)境溫度,減緩呼吸作用D.減少環(huán)境中氧含量,減緩呼吸作用

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          大腸桿菌能致病,青霉菌產(chǎn)生的青霉素能治病.在結(jié)構(gòu)上青霉菌要比大腸桿菌高等、復雜,主要是因為青霉菌細胞具有(  )
          A.細胞壁B.細胞膜
          C.成形的細胞核D.遺傳物質(zhì)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          將饅頭放入冰箱中,可以延長保存時間,主要原因是冰箱中( 。
          A.溫度低,抑制了細菌和真菌生長繁殖的速度
          B.沒有細菌和真菌
          C.溫度低,細菌和真菌全被凍死了
          D.防止水分散失

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          發(fā)酵技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)。下列食品都是利用乳酸菌發(fā)酵的是
          A.泡菜、酸奶B.面包、米酒C.泡菜、米酒D.腐乳、酸奶

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          同步練習冊答案