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          在南京師范大學(xué)附近街道的大幅牌匾上寫著：樹林是城市的“肺”，因為樹林能（　�。�
          ①保持水土②調(diào)節(jié)氣候③吸收大量的二氧化碳④釋放大量的氧氣．
          
                
          A、①②③④B、③④C、②③④D、①③④
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖表示榕樹葉片在24小時內(nèi)二氧化碳和氧氣的進出情況，其中發(fā)生在黑暗環(huán)境的是（　�。�
          
                
          A、B、C、D、
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          小紅種了一盆花，由于花盆積水，致使花的根腐爛、植株死亡．其原因是水分過多（　�。�
          
                
          A、根無法進行光合作用B、根無法進行呼吸作用C、細(xì)菌大量繁殖D、根無法進行吸收作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖是“生物圈碳一氧平衡”示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�
          
                
          A、圖中A、B兩個過程中，能夠降低大氣二氧化碳含量的是A過程B、碳一氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%C、人類生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放D、植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳一氧平衡
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          昆崳山的植被每年所創(chuàng)造的生態(tài)效益可達5.1億元人民幣，釋放氧氣、固定二氧化碳就是其中的一個重要方面．這說明該生態(tài)系統(tǒng)?（　�。�
          
                
          A、是一個封閉的生態(tài)系統(tǒng)B、可供人類大量砍伐木材?C、在維持碳-氧平衡中起重要作用D、生產(chǎn)者和消費者數(shù)量相當(dāng)?
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          綠色植物在維持生物圈碳-氧平衡中的主要作用是（　�。�
          
                
          A、光合作用消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧氣B、呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳C、光合作用消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳D、呼吸作用消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧氣
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          現(xiàn)提供等量的萌發(fā)的種子和煮熟的種子，兩個相同的玻璃瓶、蠟燭、長柄小匙、火柴等，按如圖所示進行實驗，下列說法正確的是（　�。�
          
                
          A、乙瓶中裝的是萌發(fā)的種子B、甲瓶中的種子進行呼吸作用利用氧C、將甲、乙兩瓶分別放在不同溫度環(huán)境中，結(jié)果同樣具有說服力D、實驗證明萌發(fā)的和煮熟的種子都能產(chǎn)生氧
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          在做種子呼吸的實驗中，要用干燥種子和萌發(fā)種子同時做實驗，其中干燥種子實驗說明（　　）
          
                
          A、干燥種子不進行呼吸，可用于對照B、干燥種子呼吸十分微弱，可用于對照C、干燥種子缺水，不萌發(fā)D、干燥種子遇水，便能萌發(fā)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列關(guān)于生物分類的描述中，不正確的是（　�。�
          
                
          A、人與魚的親緣關(guān)系比人與虎的親緣關(guān)系近B、動物可分為脊椎動物和無脊椎動物C、植物又分為種子植物和孢子植物D、結(jié)構(gòu)越相似的生物親緣關(guān)系越近
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案