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        1. 【題目】某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:

          裝置

          種子所處的環(huán)境

          實驗結果

          干燥的棉花,置于25℃的櫥柜里

          種子不萌發(fā)

          潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜里

          種子萌發(fā)

          潮濕的棉花,置于4℃的冰箱冷藏室里

          種子不萌發(fā)

          棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜里

          種子不萌發(fā)


          (1)實驗甲和乙形成對照實驗,其中變量是
          (2)實驗設計中,甲和丙能不能形成一組對照實驗?。
          (3)本實驗中共有幾組對照實驗?
          (4)本實驗可以得出種子萌發(fā)的外界條件是。
          (5)小組中有些同學認為,節(jié)約起見,每個燒杯中放一粒種子就夠了,你同意這一做法嗎? , 理由是。

          【答案】
          (1)水
          (2)不能
          (3)三組
          (4)一定的水分,適宜的溫度和充足的空氣
          (5)不同意,數(shù)量太少影響實驗結論的可靠性(數(shù)量太少讓實驗結果具有很大的偶然性)
          【解析】(1)(2)(3)實驗中乙組應為對照組,可以形成三組對照。乙和甲對照可得一定的水分是種子萌發(fā)的環(huán)境條件;乙和丙對照可得適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件;乙和丁對照可得充足的氧氣是種子萌發(fā)的環(huán)境條件,所以適宜的溫度、一定的水分和充足的氧氣是種子萌發(fā)的環(huán)境條件。實驗設計中,甲和丙不能形成一組對照實驗。
          (4)種子萌發(fā)的外界條件:一定的水;適宜的溫度;充足的空氣。同時探究光對種子的萌發(fā)有沒有影響。(5)小組中有些同學認為,節(jié)約起見,每個燒杯中放一粒種子就夠了,我不同意這一做法,因為數(shù)量太少影響實驗結論的可靠性或數(shù)量太少讓實驗結果具有很大的偶然性。
          所以答案是:(1)水;(2)不能;(3)三組;(4)一定的水分,適宜的溫度和充足的空氣;(5)不同意;數(shù)量太少影響實驗結論的可靠性(數(shù)量太少讓實驗結果具有很大的偶然性)


          【考點精析】掌握種子萌發(fā)的條件和科學探究的過程是解答本題的根本,需要知道種子的萌發(fā)(環(huán)境條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣;自身條件:具有完整的種子和活的胚,已度過休眠期);科學探究的一般過程:提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.

          練習冊系列答案
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          B.血細胞數(shù)量正常
          C.血小板減少
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          (1)該同學提出的問題是:

          (2)作出的假設是: 。

          (3)本實驗中設計的變量因素是 。該同學設計的A、B兩組實驗能起對照作用嗎?

          (4)如果你認為該實驗方案還可以進一步改進,請?zhí)岢瞿愕男薷囊庖。?/span> ,應改成: 。

          (5)請你預測實驗結果: 。

          (6)實驗結論: 。

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          (2)某些生物與環(huán)境相適應形成具有一定作用的體表結構。如蛔蟲體表有________,能防止人體消化液侵蝕,適于奇生生活;蝗蟲和蜥蜴體表分別有________,起保護和防止體內水分蒸發(fā)的作用,適于陸地生活。

          (3)某些生物與生活環(huán)境和習性相適應,以一定的生殖發(fā)育方式維持種族的延續(xù)。如青蛙的發(fā)育方式是________。蝌蚪生活在水中,主要以藻類為食,青蛙成體水陸兩棲生活,主要以昆蟲為食。這些生活習性,可以減少同種生物之間________的生存斗爭。

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