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        1. (2009?常州)據(jù)新華社北京4月電,發(fā)端于墨西哥、美國(guó)的甲型H1N1流感疫情正在成為全球性公共衛(wèi)生事件,除墨美兩個(gè)“重災(zāi)區(qū)”嚴(yán)控疫情外,其他國(guó)家、政府也紛紛采取措施,密切防范、監(jiān)控甲型H1N1流感病毒.
          (1)導(dǎo)致這次流感疫情的罪魁禍?zhǔn)诪榧仔虷1N1流感病毒,它是作為
          病原體
          病原體
          (選填“傳染源”或“病原體”)入侵人體的.感染了甲型H1N1流感病毒的人屬于
          傳染源
          傳染源

          (2)從傳染病的預(yù)防措施角度看,圖1對(duì)病患隔離所采用的預(yù)防措施是
          控制傳染源
          控制傳染源

          圖2采用的預(yù)防措施是
          切斷傳播途徑
          切斷傳播途徑
          ,
          圖3采用的預(yù)防措施是
          保護(hù)易感人群
          保護(hù)易感人群

          (3)我國(guó)疾控中心專家李德新透露,世界衛(wèi)生組織有望于5月中旬為中國(guó)提供人感染甲型H1N1流感病毒毒株,用于疫苗的生產(chǎn),這將大大有助于對(duì)人感染甲型H1N1流感的疫情控制.從免疫的角度來說,注射疫苗可以使人體建立相應(yīng)防御功能.這種人體內(nèi)產(chǎn)生的抵抗物質(zhì),叫做
          抗體
          抗體
          ,人體的這種免疫能力屬于
          特異性
          特異性
          免疫.
          分析:此題考查傳染病的流行環(huán)節(jié)、預(yù)防措施、抗體和抗原、特異性免疫的知識(shí),據(jù)此答題.
          解答:解:(1)、傳染病是指由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。≡w是指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒或寄生蟲等,甲型H1N1流感病毒是引起甲型H1N1流感的病原體.傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié),其中傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物,感染了甲型H1N1流感病毒的人屬于傳染源.
          (2)、預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.圖1對(duì)病患隔離所采用的預(yù)防措施屬于控制傳染源;圖2對(duì)公共場(chǎng)所進(jìn)行嚴(yán)格消毒,這屬于切斷傳播途徑.圖3給兒童預(yù)防接種屬于保護(hù)易感人群.
          (3)、疫苗是用減毒的、滅活的病原體制成的生物制品,計(jì)劃免疫是指有計(jì)劃的進(jìn)行預(yù)防接種,以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅某種傳染病的目的.注射疫苗后,從抗原、抗體相互作用的免疫機(jī)理分析,甲型H1N1流感疫苗相當(dāng)于抗原,接種到人體后,會(huì)刺激人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,從而對(duì)甲型H1N1流感病毒起到免疫作用,而對(duì)其它的病原體不起作用,這種免疫屬特異性免疫.
          故答案為:(1)病原體;傳染源
          (2)控制傳染源;切斷傳播途徑;保護(hù)易感人群
          (3)抗體;特異性
          點(diǎn)評(píng):此題是一道綜合題,涉及的知識(shí)面較多,要對(duì)所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2009?常州)在實(shí)驗(yàn)室,顯微鏡是同學(xué)們經(jīng)常使用的觀察工具.請(qǐng)據(jù)圖解答下列問題:
          (1)在圖中所指示的A、B、C結(jié)構(gòu)中,表示粗準(zhǔn)焦螺旋的是[
          B
          B
          ],當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)該注視[
          C
          C
          ],避免壓破載玻片.
          (2)欲將視野右下方的物像移到視野中央,裝片的移動(dòng)方向是
          右下方
          右下方

          (3)觀察時(shí)應(yīng)先選用
          低倍
          低倍
          物鏡.(填“高倍”或“低倍”)用顯微鏡觀察人血的永久涂片時(shí),你認(rèn)為涂片中血細(xì)胞數(shù)量最多的是
          紅細(xì)胞
          紅細(xì)胞
          .這時(shí)物像的放大倍數(shù)是目鏡與物鏡放大倍數(shù)的
          乘積
          乘積

          (4)借助顯微鏡我們認(rèn)識(shí)了細(xì)胞的結(jié)構(gòu).與人體細(xì)胞相比,植物細(xì)胞還具有
          細(xì)胞壁
          細(xì)胞壁
          、
          葉綠體
          葉綠體
          大液泡
          大液泡
          等特殊結(jié)構(gòu).

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2009?常州)如圖表示的是人體肺泡與血液間的氣體交換,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:
          (1)肺泡里的交換是指血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡內(nèi)的
          氧氣
          氧氣
          進(jìn)入血液;血液由肺動(dòng)脈里的
          靜脈血
          靜脈血
          血變成肺靜脈里的
          動(dòng)脈血
          動(dòng)脈血
          血.進(jìn)入血液中的氧氣,通過血液循環(huán)最后輸  送到全身各處的
          組織細(xì)胞
          組織細(xì)胞
          里,為生命活動(dòng)所利用.
          (2)和吸入的氣體相比,人體呼出的氣體中,在組成成分上發(fā)生了變化,其中
          二氧化碳
          二氧化碳
          含量增加.
          (3)一個(gè)人一天要呼吸兩萬多次,因此空氣質(zhì)量對(duì)人體健康很重要.目前,常見的大氣污染源一般有以下四種類型:
          工業(yè)廢氣
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          汽車尾氣
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          、秸稈焚燒和地面揚(yáng)塵.選擇健康的生活方式,從我做起,例如,不吸煙能避免煙霧中的有毒物質(zhì)對(duì)人體器官,特別是對(duì)
          呼吸系統(tǒng)
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          的危害.選擇步行、騎自行車或乘公交車的方式上學(xué),拒絕家長(zhǎng)私車接送,可以有效避免
          汽車尾氣
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          對(duì)空氣質(zhì)量的進(jìn)一步污染.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案