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        1. 【題目】食物中的營養(yǎng)物質(zhì)是人體細胞所含營養(yǎng)物質(zhì)的來源,下列有關(guān)說法錯誤的是( )

          A. 維生素是構(gòu)成細胞的主要原料,不為人體提供能量

          B. 糖類是人體所需能量的主要來源,脂肪是人體內(nèi)的備用能源物質(zhì)

          C. 使用鐵制炊具以利于人體補充鐵,可以防止貧血的出現(xiàn)

          D. 組成人體細胞的主要成分中含量最多的是水,基本物質(zhì)是蛋白質(zhì)

          【答案】A

          【解析】

          維生素既不構(gòu)成細胞,也不提供能量,但能調(diào)節(jié)人體的生命活動。A錯誤;
          糖類是主要的供能物質(zhì);脂肪是備用能源,一般存儲在皮下備用。B正確;
          用鐵制炊具以利于人體補充鐵,可以防止缺鐵性貧血的出現(xiàn),C正確;
          水是細胞的主要成分,占體重的60%-70%,是非常重要的營養(yǎng)成分,人體的各種生理活動都離不開水。在物質(zhì)運輸、體溫調(diào)節(jié)有重要的作用;蛋白質(zhì)由氨基酸組成,是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì),為人體的生理活動提供能量,也是人體生長發(fā)育組織更新生命活動調(diào)節(jié)的物質(zhì)基礎(chǔ);D正確。

          練習冊系列答案
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          【題目】促進森林古猿進化成為人類的最直接的原因是( 。

          A. 兩棲生活 B. 森林的大量消失 C. 群體生活 D. 地面的猛獸較多

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          【題目】下列不屬于進入青春期后正常心理變化表現(xiàn)的是( )

          A. 獨立意識增強 B. 愿意與異性交往

          C. 對所屬集體有強烈的歸屬感和依賴感 D. 不愿與人交流,自我封閉

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          【題目】農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)(或目的)不一致的是( )
          A.把農(nóng)作物種子播種在濕潤的土壤中﹣﹣種子萌發(fā)需要水分
          B.白天為大棚作物補充二氧化碳﹣﹣增強光合作用
          C.適時給農(nóng)作物施化肥﹣﹣為植物生長提供有機物
          D.給農(nóng)作物松土﹣﹣有利于根部的呼吸

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】食物中所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中,能為人提供能量的一組是( 。

          A. 糖類、脂類、蛋白質(zhì) B. 水、維生素、無機鹽

          C. 糖類、脂類、維生素 D. 蛋白質(zhì)、脂類、水

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面是“制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”的實驗步驟,請在空白處填寫正確答案

          (1)用潔凈的紗布把________________擦拭干凈。

          (2)把載玻片放在實驗臺上,用吸管在載玻片的________滴一滴清水。

          (3)用鑷子從洋蔥的鱗片葉的________上撕取一小塊透明薄膜。

          (4)把撕下的薄膜浸入載玻片的水滴中,用鑷子把薄膜________。

          (5)用鑷子夾起蓋玻片,使它的________先接觸載玻片上的水滴,然后輕輕地蓋在薄膜上,避免蓋玻片下面出現(xiàn)________

          (6)把一滴________滴在蓋玻的一側(cè)。

          (7)用________從蓋玻片的另一側(cè)吸引,使染液浸潤到標本的全部。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】自然界中動物的運動方式和行為多種多樣。下列有關(guān)動物運動和行為的敘述,不正確的是( )
          A.動物的運動有利于獲取食物
          B.動物的運動有利于主動地逃避敵害
          C.動物的行為都是生來就有的
          D.動物的行為與生活環(huán)境有密切的關(guān)系

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某中學生物科技活動興趣小組,在探究口腔對淀粉的消化作用時,進行了以下實驗:

          試管編號

          1

          2

          3

          饅頭碎屑或塊

          碎屑適量

          碎屑適量

          饅頭塊適量

          唾液有無

          2ml唾液

          A

          2ml唾液

          是否攪拌

          充分攪拌

          充分攪拌

          不攪拌

          保溫

          37水浴保溫10分鐘

          加入碘液

          2

          請回答下列問題:

          (1)為了證明唾液對饅頭有消化作用,在2號試管的A處應加入 ,與1號試管起 作用。

          (2)為了證明牙齒的咀嚼,舌的攪拌對饅頭有消化作用,應選用 兩只試管進行對照實驗。

          (3)實驗結(jié)果是 號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍,原因是 。

          (4) 通過以上實驗可知,口腔對淀粉既能進行 消化,又能進行 消化。

          (5) 某校餐廳在學生考試期間設(shè)計了一份食譜:米飯、清燉排骨、麻辣豆腐。生物教師認為這一食譜營養(yǎng)不夠均衡,你認為加上哪種食物后這份食譜就會變得更為合理_________ _。(答出一種即可)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】同學們養(yǎng)過蠶嗎?蠶寶寶吐出的絲線能制成各式絲綢服裝。人類擁有這種珍貴的絲綢至少已有4 000年了。請你養(yǎng)幾只蠶,探究它的取食行為。
          提出問題:蠶總是吃桑葉,這是先天性行為嗎?
          (1)作出假設(shè):。
          (2)制訂計劃:實驗用的蠶的來源:①向別人要來已經(jīng)生長數(shù)天的大蠶;②去市場購買即將孵化的卵,等孵化出小蠶后進行實驗。
          請你選擇獲得蠶的方式,你的選擇是(序號),你的理由是。
          (3)該實驗的變量是
          設(shè)計實驗:選擇桑葉和白菜葉作為該實驗的材料。
          (4)每一組蠶的數(shù)量,你認為應該選擇1只行不行?為什么?
          (5)實施計劃:(略)
          得出結(jié)論:如果你做出來的實驗結(jié)果與你的假設(shè)相吻合,那么你的結(jié)論是

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