【題目】下列反射中,屬于人類(lèi)特有的反射是( 。
A. 看見(jiàn)紅燈停步 B. 談虎色變
C. 聽(tīng)到鈴聲立即走進(jìn)教室 D. 聞到香味垂涎
【答案】B
【解析】
人類(lèi)特有的反射是與語(yǔ)言文字有關(guān)的復(fù)雜反射。
反射是指動(dòng)物(包括人)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng),對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)。反射包括簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射兩種,復(fù)雜反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層。人的大腦皮層中具有語(yǔ)言中樞,而其他生物沒(méi)有語(yǔ)言中樞,因此,與語(yǔ)言文字有關(guān)的反射是人類(lèi)特有的反射。
A、看見(jiàn)紅的停步,這與視覺(jué)有關(guān),不是人類(lèi)特有的反射,B、談虎色變,談?wù)摾匣⒍械胶ε,這是與語(yǔ)言文字有關(guān)的反射,屬于人類(lèi)特有的反射活動(dòng);C聽(tīng)見(jiàn)鈴聲立即走進(jìn)教室,這與聽(tīng)覺(jué)有關(guān),D、聞到香味垂涎,這與嗅覺(jué)有關(guān),都不是人類(lèi)特有的反射。故選B。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】眼球的折光系統(tǒng)是指( 。
A. 角膜、虹膜、房水、睫狀體
B. 角膜、房水、晶狀體、玻璃體
C. 角膜、虹膜、晶狀體、玻璃體
D. 房水、晶狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一成熟生態(tài)系統(tǒng)中,四種生物構(gòu)成了一條穩(wěn)定的食物鏈:甲→乙→丙→丁,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 該生態(tài)系統(tǒng)能量的源頭是太陽(yáng)能
B. 該食物鏈中,甲是生產(chǎn)者,乙是次級(jí)消費(fèi)者,丁屬于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C. 因?yàn)槟撤N原因?qū)е露缃^,丙的數(shù)量是先增加再減少
D. 若該生態(tài)系統(tǒng)被農(nóng)藥污染,則丁體內(nèi)的農(nóng)藥濃度最高
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】杜鵑被人們稱(chēng)為“鳥(niǎo)類(lèi)的黑手黨”,它將自己的卵產(chǎn)到另一種小鳥(niǎo)的巢中,小鳥(niǎo)辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥(niǎo)。對(duì)小鳥(niǎo)這種行為的解釋?zhuān)_的是( )。
①先天性行為 ②學(xué)習(xí)行為 ③由遺傳因素決定的 ④由環(huán)境因素決定的
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事實(shí)不屬于社會(huì)行為的是( )
A.一窩螞蟻彼此分工合作
B.一個(gè)養(yǎng)雞舍中有上千只肉雞
C.幾頭獅子圍捕兩只羚羊
D.一群獼猴有著嚴(yán)格的等級(jí)制度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】目前,我國(guó)漁業(yè)水域生態(tài)環(huán)境面臨的形勢(shì)十分嚴(yán)峻,據(jù)20世紀(jì)90年代對(duì)全國(guó)15個(gè)省(市、自治區(qū))29條江河的不完全統(tǒng)計(jì),有2.5×104千米河段的水質(zhì)達(dá)不到漁業(yè)水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn),2 800千米長(zhǎng)的河段魚(yú)類(lèi)基本絕跡。全國(guó)有82%的江、河、湖泊受到不同程度的污染,死魚(yú)現(xiàn)象嚴(yán)重,死魚(yú)最多的年份甚至達(dá)到每年5×107千克。
從資料上看,造成魚(yú)類(lèi)數(shù)量減少、種類(lèi)滅絕的最主要原因是_____。由此可見(jiàn),保護(hù)漁業(yè)資源不僅要禁止亂捕濫撈,而且還要保護(hù)它們的_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】判斷下列說(shuō)法是否正確
(1)不注意環(huán)境保護(hù)是導(dǎo)致沙塵暴產(chǎn)生的重要原因。(___)
(2)要想吃得好,就吃蛙、蛇、鳥(niǎo)。(___)
(3)太湖的水質(zhì)已惡化,不可能再恢復(fù),只有順其發(fā)展。(___)
(4)生物入侵已成為危害和威脅我國(guó)生物多樣性的一個(gè)重要問(wèn)題。(___)
(5)水中氮、磷、鉀等植物必需的礦質(zhì)元素越多,對(duì)水生生物的生長(zhǎng)發(fā)育越有利。(___)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為探究水稻種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件,實(shí)施了如表所示實(shí)驗(yàn),關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析,錯(cuò)誤的是( 。
組別 | 溫度 | 水 | 空氣 | 發(fā)芽率 |
甲 | 25℃ | 適量 | 充足 | 96% |
乙 | 25℃ | 干燥 | 充足 | 0 |
丙 | 4℃ | 適量 | 充足 | 0 |
A. 該實(shí)驗(yàn)探究了兩個(gè)變量
B. 為避免偶然性,種子數(shù)不能太少
C. 甲組中也有未萌發(fā)的種子,原因可能是胚死了或胚被破壞
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)論是種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與家兔食草特性無(wú)關(guān)的是( )
A.體表被毛
B.盲腸發(fā)達(dá)
C.門(mén)齒發(fā)達(dá)
D.胃腸內(nèi)有能分解纖維素的細(xì)菌
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